{"product_id":"9788495322920","title":"El contacto intercultural en la escuela","description":"\u003ch2\u003eEl contacto intercultural en la escuela\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso y documentado sobre la realidad educativa de los niños gitanos y los hijos de inmigrantes extranjeros en el sistema escolar. A través de un enfoque sociológico, el autor examina cómo se produce el contacto intercultural en el aula, identificando los desafíos, las dinámicas de integración y las barreras que condicionan la experiencia educativa de estos grupos. Un estudio imprescindible para comprender la diversidad cultural en el ámbito escolar y reflexionar sobre las prácticas pedagógicas inclusivas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro profundiza en la convivencia escolar desde la perspectiva del contacto entre culturas, centrándose en dos colectivos específicos: la comunidad gitana y los hijos de familias inmigrantes. A partir de un trabajo de campo y análisis sociológico, Eduardo Terrén Lalana desgrana las interacciones, conflictos y procesos de adaptación que tienen lugar en los centros educativos. La obra no solo describe la situación, sino que también cuestiona los modelos tradicionales de integración, proponiendo una mirada crítica sobre cómo la escuela gestiona (o no) la diversidad cultural. Se abordan temas como la identidad, el rendimiento académico, las expectativas del profesorado y las relaciones entre iguales, ofreciendo una visión completa de los retos y oportunidades que presenta la interculturalidad en la educación.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEducación intercultural y diversidad cultural en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencia escolar de la comunidad gitana en España.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración educativa de hijos de inmigrantes extranjeros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDinámicas de inclusión y exclusión en el sistema escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSociología de la educación y políticas educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales y profesionales de la educación interesados en la interculturalidad y la inclusión. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación, sociología y antropología, así como para responsables de políticas educativas que busquen una base teórica y práctica para abordar la diversidad cultural en los centros escolares.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis sociológico fundamentado sobre la realidad de niños gitanos e hijos de inmigrantes en la escuela.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para comprender los procesos de integración y exclusión en el ámbito educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones críticas que ayudan a repensar las prácticas docentes y las políticas de atención a la diversidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base documental sólida para la investigación y la intervención educativa intercultural.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Eduardo Terrén Lalana\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidade Da Coruña\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Ciencias Humanas - Sociología - Diccionarios de sociología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Monografías\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 171\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la sociología de la educación, especialmente valiosa por su enfoque centrado en dos colectivos cuya presencia en las aulas ha sido objeto de debate y estudio. El análisis de Eduardo Terrén Lalana aporta una mirada crítica y fundamentada que sigue siendo relevante para entender los retos actuales de la interculturalidad en la escuela. Un libro útil tanto para la reflexión académica como para la práctica educativa diaria.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSIDADE DA CORUÑA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53573948440923,"sku":"9788495322920","price":47.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788495322920.jpg?v=1783759644","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788495322920","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}