{"product_id":"9788493495473","title":"Enséñame a \"contar\" y a \"no contar\"","description":"\u003ch2\u003eEnséñame a \"contar\" y a \"no contar\"\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra es una guía práctica y teórica dirigida a educadores, psicopedagogos y familias interesadas en comprender el proceso de aprendizaje del conteo en la infancia. El autor, José Antonio Fernández Bravo, analiza las dificultades más comunes que presentan los niños al aprender a contar y propone procedimientos didácticos innovadores para prevenirlas y superarlas. El libro ofrece herramientas concretas para enseñar no solo a contar, sino también a discernir cuándo no es necesario hacerlo, fomentando un pensamiento matemático sólido y significativo desde edades tempranas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda el aprendizaje del conteo como un proceso cognitivo complejo que va más allá de la simple repetición de números. Fernández Bravo identifica las dificultades típicas que surgen en los niños, como la falta de correspondencia término a término, la confusión entre el orden y la cantidad, o la rigidez en la aplicación de la secuencia numérica. A partir de estas observaciones, el autor desarrolla una metodología basada en la investigación educativa, ofreciendo actividades y estrategias prácticas para que el docente pueda guiar al alumno hacia una comprensión profunda del concepto de número. Se enfatiza la importancia de enseñar al niño a \"no contar\" cuando la situación no lo requiere, es decir, a desarrollar un juicio matemático que le permita decidir cuándo el conteo es la herramienta adecuada y cuándo no.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDificultades de aprendizaje en el conteo infantil\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos didácticos para la enseñanza del número\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCorrespondencia término a término y conservación de la cantidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo del pensamiento lógico-matemático en la infancia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para evitar errores comunes en el aprendizaje numérico\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está especialmente recomendado para maestros de Educación Infantil y Primaria, psicopedagogos, logopedas, orientadores escolares y familias interesadas en la educación matemática temprana. También resulta de gran utilidad para estudiantes de magisterio y profesionales de la pedagogía que busquen fundamentar su práctica docente en la investigación educativa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado de las dificultades reales que enfrentan los niños al aprender a contar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos prácticos y basados en la investigación para prevenir errores de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para fomentar el razonamiento matemático y la toma de decisiones en el niño.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva pedagógica que integra la teoría con la aplicación directa en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos para que el educador pueda adaptar la enseñanza a las necesidades individuales del alumno.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: José Antonio Fernández Bravo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Grupo Mayeutica Conpa Sl\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología y Pedagogía \/ Pedagogía \/ Didáctica y metodología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2025\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 120\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 250.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes desean comprender en profundidad el proceso de enseñanza-aprendizaje del conteo. Su enfoque, que combina el análisis de las dificultades con propuestas didácticas concretas, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación del docente como para la práctica diaria en el aula. La claridad expositiva y el rigor pedagógico del autor hacen de este libro una herramienta útil y aplicable para mejorar la competencia matemática de los niños desde sus primeros pasos.\u003c\/p\u003e","brand":"GRUPO MAYEUTICA CONPA SL","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53543170310491,"sku":"9788493495473","price":80.75,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788493495473.jpg?v=1783515512","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788493495473","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}