{"product_id":"9788492774098","title":"Pensar críticamente la educación escolar. Perspectivas y controversias historiográficas","description":"\u003ch2\u003ePensar críticamente la educación escolar. Perspectivas y controversias historiográficas\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso y plural de la educación escolar desde una perspectiva histórica y crítica. A través de diversas miradas historiográficas, el libro invita a reflexionar sobre los problemas fundamentales de la educación y la cultura contemporáneas. Dirigido a investigadores, docentes y profesionales del ámbito educativo, constituye una herramienta indispensable para comprender las controversias y los debates que han marcado la evolución de la escuela como institución. Su enfoque multidisciplinar y su profundidad analítica lo convierten en una referencia para quienes buscan entender el pasado educativo para iluminar los desafíos del presente.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la historia de la educación escolar desde un enfoque crítico, explorando las distintas corrientes historiográficas que han interpretado su desarrollo. A lo largo de sus páginas, se examinan las controversias teóricas y metodológicas que han configurado el campo de la historia de la educación, así como las tensiones entre diferentes paradigmas interpretativos. Se analizan cuestiones clave como el papel del Estado en la configuración de los sistemas educativos, las resistencias y adaptaciones de los actores escolares, y la relación entre educación, poder y cultura. La obra no solo describe los hechos históricos, sino que los somete a un examen crítico, mostrando cómo las distintas perspectivas historiográficas ofrecen lecturas divergentes de un mismo proceso. De este modo, se convierte en un ejercicio de reflexión sobre la propia práctica investigadora y docente.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n    \u003cli\u003eHistoriografía de la educación: corrientes, métodos y debates teóricos.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eEvolución de la escuela como institución social y política.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eRelación entre educación, Estado y poder a lo largo de la historia.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eControversias en la interpretación de los procesos educativos.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003ePapel de los actores educativos (docentes, alumnos, familias) en la construcción de la escuela.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eCultura escolar y transmisión del conocimiento en diferentes contextos históricos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está especialmente dirigido a investigadores y científicos sociales, particularmente historiadores y pedagogos, así como a profesores de todos los niveles educativos interesados en la fundamentación histórica de su práctica docente. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado en ciencias de la educación, historia y disciplinas afines. En un sentido más amplio, cualquier persona con inquietud por comprender críticamente los problemas actuales de la educación y la cultura encontrará en esta obra un material de reflexión valioso y estimulante.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n    \u003cli\u003eUna visión panorámica y crítica de las principales corrientes historiográficas en educación.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eHerramientas conceptuales para analizar y debatir los problemas educativos desde una perspectiva histórica.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eClaves para entender las controversias y tensiones que han marcado la evolución de la escuela.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eUn enfoque multidisciplinar que enriquece la comprensión de los fenómenos educativos.\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eUna base sólida para la reflexión sobre la práctica docente y la investigación educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n    \u003cli\u003eAutor: Mainer Baqué; Juan\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eEditorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eColección: CIENCIAS SOCIALES\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eFecha de edición: 2008\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eNúmero de páginas: 254\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003eDimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm\u003c\/li\u003e\n    \u003cli\u003ePeso: 508.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eNos encontramos ante una obra de referencia en el ámbito de la historiografía educativa, que destaca por su rigor académico y su capacidad para articular diferentes perspectivas sin caer en simplificaciones. Su principal valor reside en ofrecer al lector no solo información, sino también las herramientas críticas necesarias para interpretarla. Es un libro que invita al debate y a la reflexión, más que a la aceptación pasiva de conclusiones. Por su enfoque y profundidad, resulta especialmente útil para aquellos que deseen ir más allá de la historia escolar convencional y adentrarse en las complejidades teóricas y metodológicas del campo. Una lectura imprescindible para quienes buscan una comprensión más matizada y crítica de la educación.\u003c\/p\u003e","brand":"PRENSAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53552388604251,"sku":"9788492774098","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849277409.jpg?v=1783612367","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788492774098","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}