{"product_id":"9788491592211","title":"La investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua","description":"\u003ch2\u003eLa investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis detallado del uso del verbo \"dar\" en la interlengua del español, basado en el método del Análisis Contrastivo de la Interlengua. A través de una investigación de corpus de aprendientes, la autora examina la naturaleza semántica y las proyecciones sintácticas de este verbo, proporcionando nuevas perspectivas para la enseñanza del léxico. El libro constituye una herramienta valiosa para comprender los procesos de adquisición de segundas lenguas y mejorar las estrategias pedagógicas en el aula de español.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se centra en el estudio del verbo \"dar\" dentro de la interlengua de estudiantes de español como lengua extranjera. La investigación aplica el método del Análisis Contrastivo de la Interlengua, un enfoque basado en corpus que permite comparar la producción lingüística de los aprendientes con la de hablantes nativos. El análisis profundiza en la naturaleza semántica del verbo y sus proyecciones sintácticas, identificando patrones de uso y posibles dificultades en su adquisición. A partir de los resultados, se proponen nuevas vías para la enseñanza del léxico fundamentadas en datos empíricos de corpus, ofreciendo así una base sólida para la práctica docente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis Contrastivo de la Interlengua como método de investigación en adquisición de segundas lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio del verbo \"dar\" en la interlengua del español: semántica y sintaxis.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvestigación basada en corpus de aprendientes para el análisis de la interlengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones pedagógicas para la enseñanza del léxico en español como lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProyecciones sintácticas y naturaleza semántica de verbos polisémicos en la adquisición de segundas lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores y docentes en lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y enseñanza de español como lengua extranjera. También resulta de interés para estudiantes de posgrado en filología, lingüística o didáctica de lenguas, así como para profesionales que busquen fundamentar su práctica pedagógica en datos empíricos y metodologías basadas en corpus.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado y empírico del uso del verbo \"dar\" en la interlengua, basado en datos reales de aprendientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna aplicación práctica del método de Análisis Contrastivo de la Interlengua, útil como modelo para futuras investigaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas concretas para la enseñanza del léxico en español, derivadas de la investigación con corpus.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión más profunda de los procesos de adquisición de verbos polisémicos en segundas lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas metodológicas para el análisis de la interlengua mediante corpus de aprendientes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Rufat Sánchez, Anna\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e UJA Editorial\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Lingüística, semántica, análisis del discurso, etc.; lingüística aplicada a la ELT\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Lingüística\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e diciembre de 2019\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 192\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 395 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra especializada que combina rigor metodológico con aplicaciones prácticas para la enseñanza. Su enfoque en el Análisis Contrastivo de la Interlengua y el uso de corpus de aprendientes la convierten en una referencia útil tanto para la investigación académica como para la práctica docente. El análisis del verbo \"dar\" ofrece un caso concreto y relevante que ilustra las complejidades de la adquisición léxica, proporcionando pautas claras para mejorar la enseñanza del español a extranjeros.\u003c\/p\u003e","brand":"UJA EDITORIAL","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53472946225499,"sku":"9788491592211","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849159221.jpg?v=1782824668","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788491592211","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}