{"product_id":"9788491332213","title":"Análisis sobre la enseñanza en inglés en la Comunitat Valenciana desde la perspectiva de maestros y","description":"\u003ch2\u003eAnálisis sobre la enseñanza en inglés en la Comunitat Valenciana desde la perspectiva de maestros y\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEsta obra presenta una investigación exhaustiva sobre la implantación del inglés como tercera lengua en el sistema educativo de la Comunidad Valenciana. A través de un estudio descriptivo basado en encuestas a docentes en activo de infantil, primaria y secundaria, el libro recoge la opinión del profesorado sobre la práctica docente plurilingüe actual. Los autores analizan los puntos fuertes y débiles del modelo vigente, ofreciendo una visión fundamentada para contribuir al desarrollo y mejora de la educación plurilingüe en un territorio con una larga tradición bilingüe.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eLa obra aborda el vacío bibliográfico existente en la Comunidad Valenciana respecto a la introducción del inglés como tercera lengua en el sistema educativo. Partiendo de la premisa de que el conocimiento de lenguas extranjeras es un derecho humano y un vehículo para la tolerancia y el respeto, los autores realizan un estudio descriptivo mediante encuestas a docentes en activo de las provincias de Valencia, Alicante y Castellón. La investigación abarca los niveles educativos de infantil, primaria y secundaria, y persigue entender cómo se está implementando el sistema plurilingüe, evaluar su nivel de efectividad e identificar sus fortalezas y debilidades. El objetivo último es aportar datos y perspectivas que permitan mejorar el modelo educativo plurilingüe vigente en la Comunidad Valenciana.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eEducación plurilingüe en la Comunidad Valenciana\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEnseñanza del inglés como tercera lengua\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eOpinión y experiencia del profesorado sobre la práctica docente plurilingüe\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEvaluación de la efectividad del modelo plurilingüe actual\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eInvestigación educativa mediante encuestas a docentes\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes en activo y futuros maestros de infantil, primaria y secundaria interesados en la enseñanza de idiomas. También resulta de gran utilidad para investigadores en lingüística aplicada a la enseñanza del inglés (ELT), responsables de políticas educativas, equipos directivos de centros escolares y cualquier profesional que desee comprender los retos y oportunidades de la educación plurilingüe en un contexto bilingüe como el de la Comunidad Valenciana.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eUna visión directa y fundamentada de la opinión del profesorado sobre la implantación del sistema plurilingüe.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eDatos empíricos sobre los puntos fuertes y débiles de la enseñanza del inglés como tercera lengua en la Comunidad Valenciana.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eInformación valiosa para la toma de decisiones y la mejora de los modelos educativos plurilingües.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUn análisis descriptivo que cubre un vacío bibliográfico en la investigación educativa regional.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eAutor: Varios autores\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEditorial: Publicacions de la Universitat de València\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eTema: LINGUISTICA APLICADA A LA ELT\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eColección: FONDO\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eFecha de edición: abril de 2019\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eNúmero de páginas: 120\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003ePeso: 150 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEsta obra constituye una aportación necesaria y oportuna al debate sobre la educación plurilingüe en la Comunidad Valenciana. Su enfoque basado en la perspectiva directa del profesorado le confiere un valor práctico y realista, alejado de planteamientos teóricos abstractos. La investigación cubre un vacío significativo en la bibliografía existente y ofrece datos concretos que pueden orientar tanto a docentes como a responsables de políticas educativas. Se trata de un recurso imprescindible para quienes buscan comprender los desafíos y aciertos de la enseñanza del inglés en un contexto bilingüe consolidado.\u003c\/p\u003e","brand":"PUBLICACIONS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53411914187099,"sku":"9788491332213","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849133221.jpg?v=1781949957","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788491332213","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}