{"product_id":"9788491169574","title":"Microfísica del poder y pedagogía universitaria","description":"\u003ch2\u003eMicrofísica del poder y pedagogía universitaria\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis crítico de las relaciones de poder y control que se manifiestan en el contexto pedagógico universitario. A partir de la teoría de la microfísica del poder de Michel Foucault, el autor examina las dinámicas ocultas que configuran la interacción entre docentes y estudiantes. El libro combina una mirada semiótica con una propuesta práctica de mejora, invitando al lector a realizar una arqueología del poder en las aulas para comprender y transformar las prácticas educativas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de la premisa de que las relaciones pedagógicas en la universidad no son neutrales, sino que están atravesadas por mecanismos sutiles de poder y control. A través de una perspectiva foucaultiana, se desentrañan las estructuras que regulan el comportamiento, el conocimiento y la comunicación en el aula. El autor utiliza un enfoque semiótico para analizar los signos, discursos y rituales que perpetúan estas dinámicas, ofreciendo al lector herramientas para identificar y cuestionar las formas de dominación invisibles. Finalmente, se presentan propuestas concretas para rediseñar las relaciones docente-estudiante, fomentando un entorno más equitativo y crítico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las relaciones de poder en el aula universitaria desde la teoría de la microfísica del poder de Foucault.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio semiótico de los signos y discursos que configuran el control pedagógico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArqueología del poder como método para comprender las estructuras ocultas en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas de mejora para transformar las dinámicas entre docentes y estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrítica a las formas de control y normalización en el contexto universitario.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y educación, estudiantes de posgrado interesados en teoría crítica educativa, y profesionales del ámbito académico que buscan comprender y mejorar las relaciones de poder en el aula. También es de interés para aquellos que trabajan en la gestión y diseño de políticas educativas en la universidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de cómo el poder opera en las interacciones cotidianas del aula universitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas teóricas y metodológicas para analizar críticamente las prácticas pedagógicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas prácticas para fomentar relaciones más horizontales y participativas entre docentes y estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva interdisciplinaria que integra filosofía, semiótica y pedagogía.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Olmedo Ortega, José\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial UOC, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA, FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, UNIVERSIDADES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FONDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: junio de 2018\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 218\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 325 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra resulta de gran interés para el ámbito académico por su capacidad de aplicar conceptos filosóficos complejos a la realidad concreta de la enseñanza universitaria. Su enfoque crítico y propositivo la convierte en una herramienta valiosa para quienes desean reflexionar sobre su propia práctica docente y contribuir a una educación más consciente de las dinámicas de poder. La combinación de teoría y propuestas prácticas la hace accesible sin perder rigor.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL UOC, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53423982772571,"sku":"9788491169574","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849116957.jpg?v=1782186612","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788491169574","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}