{"product_id":"9788490457245","title":"¿Qué saben de su Historia nuestros jóvenes?","description":"\u003ch2\u003e¿Qué saben de su Historia nuestros jóvenes?\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra colectiva indaga en el conocimiento histórico real de los jóvenes españoles, analizando qué saben, cómo interpretan el pasado y qué papel juega la historia en su vida cotidiana. A través de una rigurosa investigación educativa, el libro cuestiona la efectividad de la enseñanza tradicional y ofrece claves para entender la relación entre los adolescentes y su herencia histórica. Un análisis imprescindible para docentes, historiadores y profesionales de la educación que buscan comprender los desafíos actuales de la enseñanza de la historia.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda una pregunta fundamental para la educación contemporánea: ¿qué conocimiento histórico poseen realmente los jóvenes? A partir de un estudio detallado, explora no solo el nivel de información factual que manejan, sino también su capacidad para interpretar procesos históricos, su interés por el pasado y cómo integran estos conocimientos en su identidad. La obra examina críticamente los métodos de enseñanza actuales, los contenidos curriculares y la distancia entre lo que se enseña y lo que los estudiantes retienen y valoran. Se analiza si la historia escolar cumple su función de formar ciudadanos críticos y conscientes de su herencia cultural, o si se ha convertido en un ejercicio memorístico sin conexión con la realidad juvenil.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación del conocimiento histórico en adolescentes y jóvenes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico de los métodos de enseñanza de la historia en España.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre identidad juvenil y conciencia histórica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEfectividad del currículo escolar en la formación de pensamiento histórico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas para mejorar la didáctica de la historia y su relevancia social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de historia y ciencias sociales, estudiantes de pedagogía y profesorado, historiadores interesados en la divulgación educativa, investigadores en didáctica de las ciencias sociales, y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender los retos de enseñar historia a las nuevas generaciones. También resulta de interés para padres y responsables políticos preocupados por la calidad de la formación histórica en el sistema educativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn diagnóstico fundamentado sobre el conocimiento histórico real de los jóvenes, más allá de percepciones intuitivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender la brecha entre el currículo escolar y el aprendizaje significativo de la historia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones útiles para rediseñar estrategias didácticas que conecten con los intereses juveniles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna mirada crítica y constructiva sobre el papel de la historia en la formación de ciudadanía.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e AA.VV.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Comares\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Historia, Historiografía, Enseñanza de una materia específica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Enseñar y Aprender\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e enero de 2019\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 184\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 325 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra necesaria que aborda con rigor y honestidad uno de los debates más relevantes en la educación actual: la desconexión entre la enseñanza de la historia y la realidad de los jóvenes. Su enfoque basado en datos y su análisis crítico la convierten en una herramienta valiosa para repensar la didáctica de la historia, ofreciendo a los profesionales de la educación un diagnóstico claro sobre los desafíos pendientes. Recomendada para quienes buscan fundamentar su práctica docente en evidencias y reflexiones actualizadas.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL COMARES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53483329487195,"sku":"9788490457245","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849045724.jpg?v=1782921835","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788490457245","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}