{"product_id":"9788484484882","title":"PRIMERAS LETRAS. APRENDER A LEER Y ESCRIBIR EN VALLADOLID EN EL SIGLO XVI","description":"\u003ch2\u003ePRIMERAS LETRAS. APRENDER A LEER Y ESCRIBIR EN VALLADOLID EN EL SIGLO XVI\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una aproximación rigurosa y documentada a la realidad de la enseñanza de las primeras letras y los números en la Valladolid del siglo XVI. A través del análisis de protocolos notariales y pleitos de la Chancillería, los autores reconstruyen las condiciones del aprendizaje de la lectura y la escritura en una centuria clave, donde convivieron la escritura gótica y la humanística. El lector descubrirá quiénes enseñaban, quiénes aprendían, por qué lo hacían y cómo se desarrollaba el proceso educativo en la villa del Pisuerga, desvelando las preferencias gráficas de la época y las circunstancias que las motivaban.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se adentra en el mundo de la alfabetización en el Valladolid del siglo XVI, utilizando como fuente principal los contratos registrados en los protocolos notariales del Archivo Histórico Provincial de Valladolid, así como procesos judiciales de la Chancillería. La investigación se centra en una época de transición gráfica, donde la escritura gótica y la humanística coexistieron, permitiendo analizar las preferencias de los contratantes por un tipo de letra u otro. La obra examina los aspectos prácticos del aprendizaje: el lugar donde se impartían las clases, el tiempo dedicado a la enseñanza y el modo en que se aprendía. Además, indaga en las motivaciones de los alumnos para aprender a leer y escribir, y perfila la figura del docente, detallando su remuneración, el número de estudiantes que atendía y la duración de la instrucción.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria de la educación y alfabetización en la España del siglo XVI.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnseñanza de la lectura, la escritura y las matemáticas básicas en el ámbito urbano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransición gráfica: coexistencia y evolución de la escritura gótica y humanística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de fuentes primarias: protocolos notariales y pleitos como documentos históricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerfil socioeconómico de docentes y discentes en la Valladolid del Quinientos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de Historia Moderna, Historia de la Educación y Paleografía. También resultará de gran interés para profesionales de la archivística y la documentación, así como para cualquier lector interesado en la historia social de la enseñanza y la cultura escrita en la España del siglo XVI. Especialmente recomendado para quienes deseen comprender los mecanismos de transmisión del conocimiento en una época de profundos cambios culturales y gráficos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado y original basado en fuentes documentales primarias, que ofrece una visión concreta de la práctica educativa en una ciudad castellana del siglo XVI.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa comprensión de las preferencias gráficas de la época y su relación con el contexto social y económico de los contratantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInformación precisa sobre las condiciones laborales y económicas de los maestros de primeras letras, así como sobre la composición social del alumnado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna contribución significativa al estudio de la historia de la alfabetización, un campo clave para entender los procesos de modernización cultural.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: HERRERO JIMENEZ; MAURICIO; DIEGUEZ ORIHUELA; Mª GLORIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Ediciones Universidad de Valladolid\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: PDTE. COLECCION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2008\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 174\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 240.0 x 170.0\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 430.0\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de investigación sólida y bien documentada que llena un vacío en la historiografía de la educación en la Castilla del siglo XVI. Su enfoque en fuentes notariales y judiciales aporta una perspectiva microhistórica de gran valor, permitiendo reconstruir las prácticas cotidianas de enseñanza con un nivel de detalle poco común. El libro resultará de gran utilidad para especialistas, pero su claridad expositiva y la relevancia de los temas tratados también pueden atraer a un público no académico interesado en la historia social y cultural de la época. Es una lectura recomendable para quienes buscan comprender cómo se gestó la alfabetización en un momento de transición gráfica y cultural.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES UNIVERSIDAD DE VALLADOLID","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53618364416347,"sku":"9788484484882","price":16.24,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/65ce688281319-.imagenesarticulos12280978-84-8448-488-2.jpg?v=1784401017","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788484484882","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}