{"product_id":"9788484393672","title":"Sociedad, escuela y matemáticas","description":"\u003ch2\u003eSociedad, escuela y matemáticas\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra recoge las contribuciones presentadas en el I Congreso Internacional sobre Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), centrado en la relación entre sociedad, escuela y matemáticas. El lector encontrará un análisis riguroso sobre cómo la TAD se ha consolidado como un marco teórico de referencia en la investigación en Didáctica de las Matemáticas. A través de diversos estudios, se demuestra la eficacia de esta teoría para el control metodológico y la obtención de resultados de calidad, ofreciendo una visión profunda de las prácticas educativas y su vínculo con el contexto social.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro es el resultado del I Congreso Internacional sobre Teoría Antropológica de lo Didáctico, un evento que reunió a investigadores de alto nivel para debatir sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La obra se estructura en torno a las aportaciones de estos expertos, quienes aplican la TAD para analizar fenómenos didácticos concretos. Se exploran cuestiones como la transposición didáctica, la organización de los saberes matemáticos en el aula, y la influencia de las instituciones educativas y la sociedad en la práctica docente. Cada capítulo ofrece un estudio detallado que evidencia la pertinencia de la TAD para abordar problemas complejos en la educación matemática, destacando su capacidad para generar explicaciones sólidas y propuestas fundamentadas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) como marco de investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre las matemáticas, la escuela y el contexto social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de la transposición didáctica y la organización de saberes matemáticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología de investigación en Didáctica de las Matemáticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudios de caso y aplicaciones prácticas de la TAD en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, docentes universitarios, estudiantes de posgrado y profesionales de la educación interesados en la Didáctica de las Matemáticas. También resulta de gran utilidad para aquellos que buscan comprender en profundidad la Teoría Antropológica de lo Didáctico y su aplicación en la investigación educativa. Es una obra de referencia para quienes desean explorar enfoques teóricos sólidos y metodologías rigurosas en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAcceso a investigaciones de vanguardia presentadas en un congreso internacional especializado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensión detallada de la Teoría Antropológica de lo Didáctico y su aplicabilidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos concretos de cómo la TAD permite un control metodológico eficaz en la investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada sobre los desafíos y avances en la Didáctica de las Matemáticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de consulta para el desarrollo de tesis, proyectos de investigación y prácticas docentes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Ruiz-Higueras; Luisa \/ Estepa; Antonio \/ García; F. Javier\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Universidad de Jaén\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA - MATEMATICAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FUERA DE COLECCION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 784\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 1461.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se presenta como una contribución esencial para el campo de la Didáctica de las Matemáticas, al reunir investigaciones de alto nivel en torno a la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Su valor radica en la solidez teórica y metodológica de los trabajos recogidos, que ofrecen al lector herramientas analíticas y ejemplos prácticos. Es una lectura recomendada para quienes buscan un enfoque riguroso y actualizado sobre la enseñanza de las matemáticas, con especial atención a la interacción entre el contexto social y la práctica educativa.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL UNIVERSIDAD DE JAÉN","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53564325134683,"sku":"9788484393672","price":32.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848439367.jpg?v=1783669983","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788484393672","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}