{"product_id":"9788484391913","title":"EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE INGLES EN SECUNDA","description":"\u003ch2\u003eEL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE INGLES EN SECUNDA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza en profundidad la aplicación real del enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés durante las etapas de Secundaria y Bachillerato. A partir de una investigación rigurosa, el autor identifica los obstáculos que han impedido su implantación efectiva en las aulas y reflexiona sobre cómo las tendencias pedagógicas actuales dificultan el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado. Un estudio imprescindible para docentes e investigadores interesados en la didáctica de lenguas extranjeras.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro presenta los resultados de una investigación centrada en la aplicación del enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés en los niveles de Secundaria y Bachillerato. El estudio evidencia que, a pesar de su reconocimiento teórico, su puesta en práctica ha sido prácticamente inexistente debido a diversos obstáculos estructurales y metodológicos. La obra examina cómo los cambios educativos y las tendencias pedagógicas predominantes no favorecen el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes, ofreciendo un diagnóstico crítico de la situación actual en las aulas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis del enfoque comunicativo en la enseñanza de idiomas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObstáculos para la implantación real de metodologías comunicativas en Secundaria y Bachillerato\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico de la competencia comunicativa del alumnado en el aula de inglés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de las tendencias pedagógicas y cambios educativos en la práctica docente\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de inglés en Secundaria y Bachillerato, formadores de profesorado, investigadores en didáctica de lenguas extranjeras y estudiantes de filología o pedagogía interesados en la aplicación práctica de metodologías comunicativas en el aula.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis crítico y fundamentado sobre la distancia entre la teoría metodológica y la práctica real en las aulas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificación de los principales obstáculos que impiden el desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base sólida para reflexionar sobre la necesidad de ajustar las tendencias pedagógicas actuales a los objetivos comunicativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de referencia para investigaciones futuras en el ámbito de la enseñanza del inglés como lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e CHECA MARTIN, ANTONIO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Universidad de Jaen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e eng\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e ELT: TEORIA Y METODOS DE ENSEÑANZA, ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e TESIS DOCTORALES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e diciembre de 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 124\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 291 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de carácter académico que ofrece un diagnóstico honesto y fundamentado sobre la realidad de la enseñanza comunicativa del inglés en Secundaria. Su valor radica en la identificación de las barreras que persisten en el sistema educativo, lo que la convierte en una lectura útil para docentes que buscan comprender las limitaciones del contexto actual y para investigadores que deseen profundizar en la brecha entre teoría y práctica en la didáctica de lenguas extranjeras.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL UNIVERSIDAD DE JAÉN","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53472994820443,"sku":"9788484391913","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848439191.jpg?v=1782824929","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788484391913","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}