{"product_id":"9788484272120","title":"Libros, lectores y mediadores","description":"\u003ch2\u003eLibros, lectores y mediadores\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una reflexión profunda sobre el proceso de formación de lectores, analizando el papel crucial de los mediadores en la creación de hábitos lectores estables. Escrito por especialistas de la Universidad de Castilla-La Mancha, el libro aborda desde la evolución psicológica del lector hasta la selección de lecturas por edades, proporcionando herramientas teóricas y prácticas para educadores, bibliotecarios y familias interesadas en fomentar la lectura como fuente de aprendizaje y placer.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina la lectura como un proceso complejo que puede ser tanto una fuente de enriquecimiento como de frustración si no se aborda adecuadamente. Los autores, profesores e investigadores del CEPLI, desglosan los factores que intervienen en la formación de lectores competentes. A lo largo de sus capítulos, se analiza la necesidad de un conocimiento especializado por parte de los mediadores, la evolución psicológica y maduración lectora de niños y jóvenes, y el hábito lector como una variable social que puede medirse a través de un coeficiente lector. También se dedica un espacio a la selección de lecturas adecuadas para cada edad y se reflexiona sobre el concepto de animación a la lectura, cuestionando enfoques simplistas y proponiendo estrategias más efectivas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFormación de hábitos lectores estables en la infancia y juventud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvolución psicológica y maduración lectora del niño y el adolescente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del mediador (docente, bibliotecario, familia) en la promoción de la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSelección de obras literarias adecuadas según la edad y el desarrollo del lector.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico del concepto de animación a la lectura y su aplicación práctica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes de Magisterio y Pedagogía, así como a padres y madres interesados en comprender cómo acompañar a los niños y jóvenes en su camino hacia una lectura voluntaria y placentera. También resulta de utilidad para investigadores en el ámbito de la literatura infantil y la promoción lectora.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna base teórica sólida sobre los procesos psicológicos y sociales implicados en la formación de lectores.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios fundamentados para seleccionar lecturas adecuadas a cada etapa evolutiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para evaluar y mejorar el hábito lector desde una perspectiva social y educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión crítica que ayuda a evitar prácticas superficiales de animación a la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para que mediadores y educadores puedan intervenir de manera más efectiva en el fomento de la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Cerrillo Torremocha; Pedro Cesar \/ Larrañaga Rubio; Elisa \/ Yubero Jiménez; Santiago\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Destrezas y técnicas de enseñanza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Arcadia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 152\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 210 x 140 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 250 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra constituye una referencia imprescindible para quienes desean abordar la promoción lectora con rigor y profundidad. Lejos de ofrecer recetas simples, los autores aportan un marco teórico y práctico que permite comprender la complejidad del proceso lector. Su enfoque, basado en la investigación universitaria, la convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales del ámbito educativo y bibliotecario. Un libro que invita a reflexionar sobre el verdadero significado de formar lectores.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53607722942811,"sku":"9788484272120","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848427212.jpg?v=1784214754","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788484272120","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}