{"product_id":"9788483737576","title":"Fundamentos de educación bilingüe","description":"\u003ch2\u003eFundamentos de educación bilingüe\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre los desafíos de la educación en contextos de diversidad lingüística y cultural. Los autores abordan la tensión entre la realidad heterogénea de las sociedades modernas y la tendencia homogeneizadora de los sistemas educativos, centrándose especialmente en la situación del alumnado inmigrante. El lector encontrará una reflexión fundamentada sobre cómo la escuela gestiona la pluralidad, a menudo priorizando la asimilación a un patrón mayoritario, y las claves para comprender las políticas educativas que, pese a reconocer la diversidad, mantienen prácticas uniformes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de la constatación de que las sociedades actuales son intrínsecamente heterogéneas desde el punto de vista social, cultural y lingüístico. Frente a esta realidad, los sistemas educativos suelen perseguir la homogeneidad como objetivo, lo que genera desajustes y no siempre cumple con sus metas integradoras. Aunque la diversidad se presenta discursivamente como un valor positivo y enriquecedor, el tratamiento escolar de la misma sigue siendo problemático, manifestándose en una práctica que tiende a la uniformidad. Este fenómeno se observa con especial claridad en el alumnado procedente de la inmigración, con el que se implementan políticas de incorporación al patrón cultural y lingüístico mayoritario. La obra analiza esta contradicción entre el discurso favorable al plurilingüismo y la pluriculturalidad y las prácticas educativas reales, ofreciendo una base teórica y crítica para entender los fundamentos de la educación bilingüe en contextos diversos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eGestión de la diversidad lingüística y cultural en el sistema educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico de las políticas de homogeneización escolar frente a la heterogeneidad social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncorporación lingüística y cultural del alumnado inmigrante en la escuela.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContradicción entre el discurso favorable a la diversidad y las prácticas educativas uniformadoras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos de la educación bilingüe en sociedades plurilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la lingüística aplicada. Es especialmente útil para docentes, formadores de profesorado, responsables de políticas educativas e investigadores interesados en la educación intercultural, la atención a la diversidad y los programas de enseñanza bilingüe. También resulta de interés para quienes trabajan en contextos escolares con alta presencia de alumnado inmigrante y buscan comprender las dinámicas de inclusión y asimilación lingüística.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica y fundamentada sobre cómo la escuela aborda realmente la diversidad lingüística, más allá de los discursos oficiales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para analizar las políticas educativas dirigidas al alumnado inmigrante y su impacto en la práctica escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base teórica sólida para comprender los retos de la educación bilingüe en contextos de pluralidad cultural y lingüística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para identificar y reflexionar sobre las contradicciones entre la valoración de lo heterogéneo y la tendencia a la uniformidad en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Huguet Canalís, Ángel; Madariaga Orbea, José Mª\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Universidad del País Vasco\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: LINGUISTICA, EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: EDUCACION Y SICOLOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: No especificada\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 313\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: No especificadas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 495 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes desean profundizar en las paradojas de la educación en contextos de diversidad. Su valor reside en abordar un tema de gran actualidad con un enfoque crítico y bien documentado, alejándose de aproximaciones simplistas. El análisis de la distancia entre el discurso favorable a la pluralidad y las prácticas homogeneizadoras ofrece una perspectiva necesaria para repensar la función de la escuela en sociedades plurilingües. Es una lectura recomendada para cualquier profesional de la educación que busque comprender los fundamentos reales de la educación bilingüe más allá de los planteamientos teóricos.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53498076037467,"sku":"9788483737576","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848373757.jpg?v=1783063593","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788483737576","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}