{"product_id":"9788482406114","title":"La narración oral en la escuela","description":"\u003ch2\u003eLa narración oral en la escuela\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo reivindica el lugar de la oralidad en el sistema educativo español, tradicionalmente dominado por la cultura escrita. Los autores, docentes universitarios de Didáctica de la Lengua y la Literatura, analizan el abandono histórico de la retórica y la expresión oral en las aulas desde el siglo XIX. A partir de un estudio empírico con escolares almerienses, diagnostican la situación actual y proponen estrategias didácticas concretas para recuperar el discurso oral como herramienta fundamental de aprendizaje y comunicación en la escuela contemporánea.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de un recorrido histórico que muestra cómo, desde mediados del siglo XIX, la enseñanza de la literatura en España fue desplazando progresivamente las retóricas clásicas —que otorgaban un papel central al arte de hablar bien— en favor de un modelo basado casi exclusivamente en la lectura y el análisis de textos escritos. Los autores analizan esta tradición silente que ha caracterizado a la escuela moderna y la contrastan con las prácticas renovadoras impulsadas por la Institución Libre de Enseñanza. Para fundamentar su propuesta, presentan un estudio empírico realizado con estudiantes de Almería que permite diagnosticar las carencias actuales en competencia oral. Sobre esta base, ofrecen propuestas didácticas prácticas y fundamentadas para integrar la narración oral, el debate, la exposición y otras formas de expresión verbal en el currículo escolar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria de la enseñanza de la lengua y la literatura en España (siglos XIX y XX)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl declive de la retórica y la oralidad en el sistema educativo moderno\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa tradición pedagógica de la Institución Libre de Enseñanza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico de las competencias orales en el alumnado actual\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas didácticas para recuperar el discurso oral en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa narración oral como herramienta de aprendizaje y desarrollo comunicativo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de Lengua y Literatura en todos los niveles educativos, estudiantes de Magisterio y Pedagogía, formadores de profesorado, y profesionales interesados en la didáctica de la comunicación oral. También resultará de utilidad a investigadores en historia de la educación y a cualquier educador que busque fundamentar teórica y prácticamente la inclusión de la oralidad en su práctica docente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis histórico riguroso que explica por qué la oralidad fue marginada en la escuela española.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn diagnóstico basado en datos reales sobre las competencias orales del alumnado actual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas didácticas concretas y aplicables para integrar la narración oral en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna revalorización de la tradición retórica clásica como fundamento pedagógico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para que el docente pueda diseñar actividades que desarrollen la expresión oral de sus alumnos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Núñez Ruiz, Gabriel; Quiles Cabrera, Mª del Carmen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Universidad de Almería\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Teoría y métodos de enseñanza de lenguas, destrezas y técnicas de enseñanza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Humanidades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e marzo de 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 127\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 250 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra breve pero densa, que combina con acierto el análisis histórico, la investigación empírica y la propuesta didáctica. Su principal valor reside en abordar una carencia real del sistema educativo —el abandono de la oralidad— desde una perspectiva fundamentada y práctica. Aunque el estudio de campo se circunscribe a un contexto concreto (Almería), las reflexiones y las propuestas tienen un alcance general que puede ser de gran utilidad para cualquier docente interesado en renovar su práctica en el aula de lengua y literatura.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ALMERÍA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53453977747803,"sku":"9788482406114","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848240611.jpg?v=1782543893","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788482406114","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}