{"product_id":"9788481588897","title":"UNIVERSIDADES HIBRIDAS","description":"\u003ch2\u003eUNIVERSIDADES HIBRIDAS\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo ofrece una reflexión crítica sobre la evolución necesaria de las universidades públicas presenciales hacia modelos educativos más flexibles. Enrique José Varela Álvarez analiza cómo la pandemia de la COVID-19 aceleró un proceso que ya estaba en marcha desde hace más de quince años: la integración de la enseñanza semipresencial (blended learning) y virtual (e-learning) en las instituciones de educación superior. El lector encontrará un análisis profundo sobre la complejidad de las universidades multitarea y una propuesta para ampliar los procesos de enseñanza-aprendizaje más allá de la presencialidad tradicional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la transformación de las universidades públicas presenciales en instituciones híbridas, combinando la docencia presencial con modalidades no presenciales. El autor parte de la premisa de que, incluso antes de la pandemia, estas universidades ya operaban como entidades híbridas al incorporar herramientas digitales y metodologías mixtas. A través de un enfoque crítico, se examinan los desafíos de compatibilizar la docencia con la investigación y la transferencia de conocimiento, y se propone una ampliación consciente y planificada de los modelos educativos hacia formatos semipresenciales y virtuales, tomando como referencia el curso 2020-2021.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTransformación de la educación superior pública hacia modelos híbridos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de metodologías blended learning y e-learning en universidades presenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImpacto de la pandemia de COVID-19 en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComplejidad institucional de las universidades como entidades multitarea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas críticas para la ampliación de modalidades educativas no presenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación superior, gestores universitarios, docentes e investigadores interesados en la innovación educativa y la transformación digital de las instituciones académicas. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y políticas universitarias que busquen comprender los cambios estructurales provocados por la crisis sanitaria y las nuevas demandas de flexibilidad en la enseñanza.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión crítica y actualizada sobre la evolución de las universidades presenciales hacia modelos híbridos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis contextualizado del impacto de la COVID-19 en la educación superior, con perspectiva histórica previa a la pandemia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas concretas para integrar modalidades semipresenciales y virtuales en instituciones tradicionalmente presenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender la complejidad multitarea de las universidades y cómo armonizar docencia, investigación y transferencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión fundamentada sobre la identidad híbrida que ya caracteriza a muchas universidades públicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: VARELA ALVAREZ, ENRIQUE JOSE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Servizo de Publicacions da Universidade de Vigo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: UNIVERSIDADES, APRENDIZAJE ABIERTO, EDUCACION EN EL HOGAR, EDUCAC\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: MISCELANEA. SERIE DE TEXTOS MISCELANEOS.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: mayo de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 143\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 354 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de un ensayo oportuno y necesario para comprender el presente y futuro de la educación superior pública. Su enfoque crítico y contextualizado, que abarca tanto la situación prepandémica como la aceleración provocada por la COVID-19, lo convierte en una lectura relevante para quienes buscan entender los retos de la hibridación educativa. La propuesta del autor invita a repensar la universidad desde una perspectiva flexible, sin perder de vista su complejidad institucional y su misión multitarea.\u003c\/p\u003e","brand":"SERVIZO DE PUBLICACIONS DA UNIVERSIDADE DE VIGO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53453680181595,"sku":"9788481588897","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848158889.jpg?v=1782537978","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788481588897","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}