{"product_id":"9788481024395","title":"Escuela para todos, conocimiento académico y geografía escolar en España (1830-1963)","description":"\u003ch2\u003eEscuela para todos, conocimiento académico y geografía escolar en España (1830-1963)\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis sociogenético de la geografía escolar en España desde 1830 hasta 1963. Examina la evolución desde una enseñanza tradicional basada en el verbalismo hasta las reformas educativas que transformaron el currículo. El libro explora los vínculos entre los cambios legislativos, la formación del profesorado y la configuración de los contenidos geográficos, con referencias comparativas al contexto anglosajón. Incluye una selección cronológica de disposiciones legislativas clave para comprender la estructura histórica del currículo en la educación primaria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la historia de la geografía como disciplina escolar en España, centrándose en el periodo comprendido entre 1830 y 1963. En la primera parte, se analiza cómo la enseñanza tradicional, caracterizada por un enfoque verbalista y memorístico, fue evolucionando hacia modelos más dinámicos impulsados por reformas educativas. Se estudian las conexiones entre los cambios curriculares, las políticas educativas y la formación inicial del profesorado, estableciendo paralelismos con los sistemas educativos de países anglosajones. En la segunda parte, se presenta una ordenación cronológica de disposiciones legislativas, como planes de estudio y reglamentos, que permiten rastrear la configuración histórica del currículo de primaria y el papel de la administración educativa en este proceso.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria de la educación en España durante el siglo XIX y primera mitad del XX.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvolución de la geografía como materia escolar y su didáctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre reformas educativas, políticas curriculares y formación del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis sociogenético del conocimiento académico y su transmisión en la escuela.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComparativa internacional con los sistemas educativos anglosajones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLegislación educativa histórica y su impacto en el currículo de primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, historiadores de la educación, docentes y estudiantes de pedagogía, geografía e historia. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y profesionales interesados en la evolución del currículo escolar y la formación del profesorado en España.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión detallada y contextualizada de cómo se configuró la geografía escolar en España a lo largo de más de un siglo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco analítico para comprender las relaciones entre reformas educativas, cambios curriculares y prácticas docentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcceso a una recopilación cronológica de disposiciones legislativas clave, útil como fuente documental para estudios históricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectiva comparada con el ámbito anglosajón, enriqueciendo la comprensión del caso español.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para reflexionar sobre la evolución del conocimiento académico y su papel en la escuela.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Luis Gómez; Alberto Romero Morante; Jesús\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Publican Ediciones de la Universidad de Cantabria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Historia de la educación - Estrategias y políticas educativas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Analectas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 469\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 880.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en la historia de la educación y la geografía escolar en España. Su enfoque sociogenético y el análisis de la legislación educativa ofrecen una perspectiva rigurosa y bien documentada, útil tanto para especialistas como para estudiantes avanzados. La inclusión de fuentes legislativas primarias y la comparativa internacional añaden valor académico, convirtiéndolo en un recurso sólido para la investigación y la docencia en este campo.\u003c\/p\u003e","brand":"PUBLICAN EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53552119021915,"sku":"9788481024395","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848102439.jpg?v=1783608899","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788481024395","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}