{"product_id":"9788481021707","title":"¿Herramientas o cacharros?","description":"\u003ch2\u003e¿Herramientas o cacharros?\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo invita a una reflexión crítica sobre la integración del ordenador en el ámbito educativo. Frente al discurso triunfalista que presenta la tecnología como una solución revolucionaria por sí misma, el autor analiza cómo su verdadera utilidad depende del contexto pedagógico, las metodologías docentes y los objetivos de aprendizaje. Una obra necesaria para entender que la tecnología educativa no es neutral y que su valor se define en el aula, no en el laboratorio de marketing.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina el proceso de digitalización de las aulas desde una perspectiva crítica y documentada. Cuestiona las proclamas que atribuyen a los ordenadores un poder innovador intrínseco, argumentando que su efectividad está condicionada por factores como la formación del profesorado, el diseño curricular y las condiciones materiales de los centros educativos. A través de un análisis riguroso, el autor desmonta mitos tecnológicos y propone una mirada realista sobre el papel de las herramientas digitales en la enseñanza, alertando sobre el riesgo de que se conviertan en meros \"cacharros\" si no se insertan en un proyecto pedagógico sólido.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFalsa promesa de innovación tecnológica en educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondicionantes pedagógicos del uso del ordenador en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre tecnología educativa y metodología docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContexto escolar como factor determinante de la utilidad tecnológica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrítica al discurso determinista y comercial de la digitalización educativa\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDirigido a docentes de todos los niveles educativos, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, responsables de políticas educativas y cualquier persona interesada en comprender los desafíos reales de la integración tecnológica en la enseñanza, más allá de los eslóganes publicitarios.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis crítico y fundamentado sobre el valor real de la tecnología en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para evaluar si un recurso digital es una herramienta pedagógica o un mero adorno.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para diseñar estrategias de incorporación tecnológica centradas en el aprendizaje, no en el dispositivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva que ayuda a docentes y gestores a tomar decisiones informadas sobre inversión y uso de tecnología educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Romero Morante; Jesús\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Universidad de Cantabria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e ARQUEOLOGIA INDUSTRIAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e ANALECTAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e Sin especificar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 168\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 21.0 cm x 13.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 250.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra oportuna y necesaria en un momento de euforia tecnológica en las aulas. El autor logra equilibrar el reconocimiento del potencial de los ordenadores con una advertencia lúcida sobre los riesgos de adoptarlos sin un marco pedagógico claro. Su enfoque crítico, pero constructivo, lo convierte en una lectura valiosa para quienes buscan integrar la tecnología de forma reflexiva y efectiva en la educación.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES UNIVERSIDAD DE CANTABRIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53552119415131,"sku":"9788481021707","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848102170.jpg?v=1783608911","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788481021707","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}