{"product_id":"9788480639989","title":"MODALIDADES DE APRENDIZAJE TELEMáTICO Y RESULTADOS INTERUNIVERSITARIOS","description":"\u003ch2\u003eMODALIDADES DE APRENDIZAJE TELEMÁTICO Y RESULTADOS INTERUNIVERSITARIOS\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra recoge la experiencia de un grupo de profesores universitarios de distintas áreas de conocimiento que han integrado entornos virtuales en su docencia. El libro presenta los resultados del Proyecto Matriz, una investigación financiada por el Ministerio de Educación, cuyo objetivo fue analizar las modalidades de aprendizaje telemático. A través de una reflexión sobre criterios metodológicos, estrategias y actividades, la publicación ofrece claves para garantizar la eficacia educativa en entornos semipresenciales, proporcionando orientaciones prácticas para la creación de complementos virtuales y e-actividades en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la implementación de modalidades formativas semipresenciales en la educación universitaria, centrándose en la eficacia del aprendizaje apoyado en entornos virtuales. A partir de la investigación del Proyecto Matriz, los autores analizan los criterios metodológicos y las estrategias más adecuadas para diseñar actividades formativas que combinen la presencialidad con herramientas telemáticas. Se exploran las claves para desarrollar e-actividades orientadas a la adquisición de competencias genéricas, así como la creación de complementos virtuales para asignaturas presenciales. Todo ello en el contexto de las exigencias del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ofreciendo orientaciones prácticas para el profesorado universitario que busca integrar la tecnología educativa en su práctica docente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de modalidades formativas semipresenciales en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios metodológicos y estrategias para entornos virtuales de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo de e-actividades para la adquisición de competencias genéricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de complementos virtuales en asignaturas presenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eResultados de investigación interuniversitaria sobre aprendizaje telemático.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAdecuación de la docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesorado universitario, investigadores y profesionales de la educación interesados en la integración de tecnologías educativas en la docencia. Es especialmente útil para aquellos que buscan orientaciones prácticas para diseñar y evaluar modalidades de aprendizaje semipresencial, así como para quienes deseen conocer los resultados de una investigación aplicada en el contexto del EEES. También resulta de interés para responsables de innovación educativa y equipos directivos de instituciones universitarias que quieran implementar estrategias de aprendizaje telemático.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOrientaciones prácticas basadas en una investigación interuniversitaria financiada por el Ministerio de Educación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves metodológicas para diseñar e-actividades que desarrollen competencias genéricas en entornos virtuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePautas para la creación de complementos virtuales en asignaturas presenciales adaptados al EEES.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión sobre criterios y estrategias que garantizan la eficacia educativa en modalidades semipresenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eResultados extrapolables a diferentes áreas de conocimiento y contextos universitarios.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e MORAL PÉREZ, M. E.; VILLALUSTRE MARTÍNEZ, L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e EDUCACION - PSICOPEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e mayo de 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 212\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 350 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta publicación resulta de gran utilidad para el profesorado universitario que busca fundamentar su práctica docente en la investigación educativa. Su valor reside en ofrecer resultados concretos y orientaciones aplicables sobre el uso de entornos virtuales en la enseñanza superior, un área de creciente relevancia. El enfoque práctico y la base empírica del Proyecto Matriz la convierten en una referencia sólida para quienes deseen mejorar la eficacia de sus modalidades formativas semipresenciales dentro del marco del EEES.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527848485211,"sku":"9788480639989","price":19.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848063998.jpg?v=1783388785","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788480639989","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}