{"product_id":"9788480635981","title":"APROPIACIONS ESCOLARS","description":"\u003ch2\u003eAPROPIACIONS ESCOLARS\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo y alejado de los discursos simplistas sobre el fracaso escolar en la educación secundaria obligatoria. A través de un enfoque etnográfico y el estudio empírico de las experiencias del alumnado, el libro desvela la complejidad de las trayectorias educativas. Lejos de interpretaciones lineales, explora cómo las posiciones sociales de clase, género y etnia, combinadas con las vivencias en la escuela, la familia y el ocio, configuran diferentes formas de apropiación de la institución escolar. Una invitación a comprender la mirada adolescente para repensar la intervención educativa.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se adentra en el significado que los jóvenes adolescentes otorgan a su paso por la escuela obligatoria, cuestionando las visiones catastrofistas y simplificadoras del fracaso escolar. A partir de un trabajo de campo etnográfico, la obra muestra las múltiples situaciones que surgen de la combinación de diferentes posiciones sociales (basadas en clase, género y etnia) y las experiencias en los espacios centrales de la vida adolescente: la escuela, la familia y el tiempo libre. El análisis revela cómo los chicos y chicas se apropian de la institución escolar de maneras diversas, pudiendo adherirse a ella, acomodarse, enfrentarla o incluso prescindir de ella. Finalmente, el texto reflexiona sobre las posibles direcciones de la intervención educativa, subrayando que cualquier acción efectiva debe partir de la comprensión del sentido que los propios adolescentes dan a su experiencia escolar.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFracaso escolar y éxito educativo desde una perspectiva no simplista.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtnografía educativa y estudio de las experiencias del alumnado de secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterseccionalidad de clase social, género y etnia en las trayectorias escolares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos de apropiación escolar: adhesión, acomodación, confrontación y abandono.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre escuela, familia y tiempo libre en la vida de los adolescentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntervención educativa basada en la comprensión del sentido otorgado por el alumnado.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, orientadores y pedagogos, así como a estudiantes de ciencias de la educación y sociología. También resulta de gran interés para investigadores en políticas educativas y para cualquier persona preocupada por comprender en profundidad las dinámicas del fracaso escolar y la experiencia adolescente en la escuela secundaria obligatoria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión matizada y compleja del fracaso escolar, alejada de los discursos mediáticos y políticos simplificadores.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas etnográficas y conceptuales para analizar las experiencias reales del alumnado de secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender cómo las desigualdades sociales (clase, género, etnia) inciden en las trayectorias educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión crítica sobre cómo diseñar intervenciones educativas más efectivas y contextualizadas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna mirada centrada en la voz y el significado que los propios adolescentes otorgan a su paso por la escuela.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Xavier Bonal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Catalán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Estrategias y políticas educativas. Exclusiones\/Deserción escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Edicions en Català\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 208\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 23.0 cm x 16.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 260.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra de referencia para quienes buscan un análisis riguroso y alejado de tópicos sobre el fracaso escolar en la ESO. Su enfoque etnográfico y su atención a la complejidad de las experiencias adolescentes la convierten en una lectura imprescindible para educadores y estudiosos de las políticas educativas. Aporta una base sólida para repensar la intervención educativa desde la comprensión, no desde el prejuicio.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53571386638683,"sku":"9788480635981","price":11.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848063598.jpg?v=1783738341","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788480635981","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}