{"product_id":"9788480218719","title":"Maestros, escuelas y periódicos","description":"\u003ch2\u003eMaestros, escuelas y periódicos\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra es una puerta de entrada al legado documental del maestro Enric Soler i Godes, una figura clave en la introducción de las innovaciones pedagógicas de Celestín Freinet en España. A través de un minucioso trabajo de archivo, el libro desvela los orígenes y la evolución del primer movimiento de maestros que adoptaron las técnicas Freinet, con especial atención al uso de la imprenta escolar y la correspondencia entre aulas. El lector encontrará un análisis riguroso de cómo estos educadores transformaron la escuela tradicional, convirtiéndola en un espacio de cooperación, expresión libre y aprendizaje activo. Es una obra fundamental para comprender las bases de la renovación pedagógica en el siglo XX.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se centra en la documentación del archivo personal de Enric Soler i Godes, un maestro valenciano que fue un activo impulsor de las técnicas de Celestín Freinet en España. La obra explora el primer movimiento de docentes que, en las décadas de 1920 y 1930, adoptaron métodos como la imprenta en la escuela, el texto libre y la correspondencia interescolar. A través de cartas, periódicos escolares y otros documentos, se reconstruye la red de colaboración entre maestros que compartían un ideal de educación basado en la libertad, la cooperación y la expresión del niño. El análisis muestra cómo estos educadores lucharon contra la enseñanza memorística y autoritaria, sentando las bases de una pedagogía activa y democrática que, aunque interrumpida por la guerra civil, dejó una huella profunda en la historia educativa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria de la renovación pedagógica en España durante el primer tercio del siglo XX.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas técnicas Freinet: imprenta escolar, texto libre, correspondencia y cooperación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del maestro como agente de cambio y transformación social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa documentación y el archivo como fuente para la investigación histórico-educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa red de colaboración y el movimiento asociativo de maestros innovadores.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, historiadores de la educación, pedagogos y docentes interesados en la historia de la innovación educativa. También resultará de gran valor para estudiantes de ciencias de la educación y magisterio que quieran conocer las raíces de metodologías activas como el trabajo por proyectos o el aprendizaje cooperativo. Asimismo, es una lectura esencial para cualquier persona interesada en el legado de Celestín Freinet y en cómo los maestros de la Segunda República sentaron las bases de una escuela moderna y democrática.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAcceso a documentación histórica inédita del archivo personal de Enric Soler i Godes, una figura central del movimiento Freinet en España.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensión detallada de cómo se organizó y difundió el primer movimiento de maestros seguidores de las técnicas Freinet.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión contextualizada de la lucha por una educación progresista y cooperativa en un periodo histórico clave.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de primera mano para comprender el uso de la imprenta escolar y la correspondencia como herramientas pedagógicas revolucionarias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis riguroso que conecta la historia educativa con las prácticas docentes actuales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e García Madrid, Antonio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Estrategias y políticas educativas, formación docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e PDTE. COLECCION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e julio de 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 348\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 861 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se presenta como una contribución sólida y necesaria a la historiografía educativa, rescatando del olvido una experiencia pedagógica fundamental. Su principal valor reside en el riguroso tratamiento de fuentes primarias, que permite al lector adentrarse en la red de maestros que, con recursos limitados pero una enorme convicción, transformaron la escuela desde sus cimientos. Para el público especializado, es una herramienta de consulta indispensable; para el docente curioso, una inspiradora lección de compromiso y creatividad pedagógica.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSITAT JAUME I. SERVEI DE COMUNICACIÓ I PUBLI","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53453847003483,"sku":"9788480218719","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978848021871.jpg?v=1782543063","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788480218719","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}