{"product_id":"9788480212908","title":"Los dibujos de los zurdos: percepción y lateralidad","description":"\u003ch2\u003eLos dibujos de los zurdos: percepción y lateralidad\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro analiza cómo la lateralidad, especialmente en personas zurdas, influye en la percepción y la creación artística. La autora, María del Carmen Pellicer España, explora las diferencias cognitivas y neurológicas entre zurdos y diestros, y cómo estas se reflejan en la organización de la obra plástica. A través de un estudio riguroso, la obra ofrece conclusiones relevantes para la atención a la diversidad en el ámbito educativo. Además, proporciona orientaciones didácticas prácticas para que docentes de infantil y primaria puedan fomentar la creatividad respetando las diferencias individuales de cada alumno.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra parte de la premisa de que la destreza manual no es solo una cuestión de habilidad, sino que implica procesos perceptivos y neurológicos distintos. La autora examina cómo la lateralidad, definida como la preferencia por un lado del cuerpo, condiciona la manera en que los artistas organizan el espacio, la composición y el trazo en sus dibujos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl estudio se centra en constatar que la condición de zurdo o diestro no es neutra en la producción artística, sino que deja una huella reconocible. A partir de ahí, la autora extrae importantes conclusiones sobre cómo atender a la diversidad en el aula, especialmente en el desarrollo de la creatividad plástica. El libro ofrece pautas y estrategias didácticas concretas para que los profesores de educación infantil y primaria puedan adaptar sus métodos de enseñanza, promoviendo un entorno de aprendizaje inclusivo que valore y potencie las capacidades de todos los alumnos, independientemente de su lateralidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLateralidad y su influencia en la percepción visual y la organización espacial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferencias neurológicas y cognitivas entre zurdos y diestros en el proceso creativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de la obra plástica como reflejo de la lateralidad del artista.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención a la diversidad en el aula de educación infantil y primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias didácticas para el desarrollo de la creatividad desde el respeto a las diferencias individuales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a docentes de educación infantil y primaria que buscan herramientas para atender la diversidad en el aula y fomentar la creatividad de manera inclusiva. También es de gran interés para psicólogos, pedagogos y profesionales de la educación interesados en la relación entre neurociencia, percepción y aprendizaje. Asimismo, resultará atractivo para artistas y estudiantes de bellas artes que deseen comprender cómo la lateralidad condiciona la expresión plástica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de cómo la lateralidad influye en la percepción y la creación artística, más allá de la simple preferencia manual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones prácticas y aplicables para la atención a la diversidad en el ámbito educativo, basadas en un estudio riguroso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientaciones didácticas concretas para que los docentes puedan adaptar sus metodologías y potenciar la creatividad de todos los alumnos, respetando sus diferencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque interdisciplinar que conecta la psicología, la neurociencia y la educación artística.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Pellicer España; María del Carmen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e PSICOLOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e EDUCACIO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e No disponible\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 140\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 29.0 cm x 21.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 517.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra especializada que aborda un tema poco explorado: la relación entre la lateralidad y la expresión artística. Su principal valor reside en ofrecer una base teórica sólida combinada con aplicaciones prácticas para el aula, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la reflexión académica como para la labor docente diaria. La investigación de la autora aporta una perspectiva novedosa a los estudios sobre atención a la diversidad, destacando la importancia de adaptar la enseñanza a las características individuales de los alumnos para potenciar su creatividad. Es, por tanto, una lectura recomendada para profesionales de la educación que buscan herramientas inclusivas y fundamentadas.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSITAT JAUME I. 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