{"product_id":"9788477744290","title":"El niño reinventa la aritmética","description":"\u003ch2\u003eEl niño reinventa la aritmética\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra fundamental para maestros de educación infantil y primaria que buscan transformar la enseñanza de las matemáticas. Basado en la teoría de Jean Piaget, este libro propone un enfoque pedagógico donde el niño construye activamente el conocimiento numérico, en lugar de recibirlo de forma pasiva. A través de actividades prácticas y estrategias concretas, la autora demuestra cómo los pequeños pueden \"reinventar\" la aritmética, desarrollando un pensamiento lógico-matemático sólido y significativo. Es una guía práctica para docentes que desean alejarse de la memorización mecánica y fomentar la comprensión real de los conceptos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro presenta una metodología innovadora para la enseñanza de la aritmética en los primeros años escolares. Kamii parte de la premisa de que los niños no aprenden matemáticas por repetición o transmisión directa, sino mediante la interacción con su entorno y la resolución de problemas significativos. La obra detalla cómo los educadores pueden crear situaciones de aprendizaje que permitan a los alumnos desarrollar el concepto de número, la suma, la resta, la multiplicación y la división desde una perspectiva constructivista. Se incluyen ejemplos de actividades, juegos y diálogos en el aula que ilustran cómo los niños construyen sus propias estrategias de cálculo, superando la simple memorización de tablas y algoritmos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConstructivismo en la enseñanza de las matemáticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo del concepto de número en la infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de cálculo mental y resolución de problemas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl rol del docente como facilitador del aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlternativas a la enseñanza tradicional de la aritmética.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a maestros de educación infantil y primeros cursos de educación primaria. También es de gran utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogía y psicología educativa, así como para formadores de docentes interesados en metodologías activas de enseñanza de las matemáticas. Cualquier profesional que busque comprender cómo los niños construyen el conocimiento matemático encontrará en esta obra una referencia práctica y teórica de alto valor.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido basado en la epistemología genética de Piaget aplicado a la enseñanza de la aritmética.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividades y estrategias concretas para implementar en el aula que fomentan el pensamiento lógico-matemático.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión crítica de los métodos tradicionales de enseñanza, ofreciendo alternativas más efectivas y respetuosas con el desarrollo infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para observar y comprender el proceso de aprendizaje de los niños en matemáticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos de diálogos y situaciones reales que ilustran cómo guiar a los alumnos hacia la \"reinvención\" de los conceptos aritméticos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Kazuko Kamii, Constance\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: A. Machado Libros S. A.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, MATEMATICAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 256\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 250 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra de referencia imprescindible para cualquier educador comprometido con una enseñanza de las matemáticas basada en la comprensión y no en la repetición. La propuesta de Kamii, anclada en la teoría piagetiana, ofrece un camino claro y fundamentado para transformar la práctica docente en el aula de infantil y primaria. Su enfoque práctico, repleto de ejemplos y actividades, la convierte en una herramienta de trabajo útil, más que en un mero tratado teórico. Es, sin duda, una lectura que invita a la reflexión y a la acción pedagógica.\u003c\/p\u003e","brand":"A. 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