{"product_id":"9788477741503","title":"LENGUAJE Y FORMACION DE CONCEPTOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS","description":"\u003ch2\u003eLENGUAJE Y FORMACION DE CONCEPTOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza el papel fundamental del lenguaje en la construcción de conocimiento científico dentro del aula. Eduardo Fleury Mortimer explora cómo los estudiantes forman conceptos científicos a través de la interacción discursiva, combinando teorías del aprendizaje con ejemplos prácticos de enseñanza. El libro ofrece herramientas para que docentes comprendan y optimicen los procesos comunicativos que facilitan la comprensión de conceptos complejos en ciencias, convirtiéndose en un recurso esencial para la didáctica contemporánea.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina la relación entre lenguaje, pensamiento y aprendizaje en el contexto de la enseñanza de las ciencias. A partir de un enfoque socioconstructivista, el autor analiza cómo los profesores y alumnos negocian significados a través del diálogo en clase, y cómo este proceso influye en la formación de conceptos científicos. Se abordan cuestiones como la transición del lenguaje cotidiano al lenguaje científico, el papel de las analogías y metáforas, y las dificultades que enfrentan los estudiantes al integrar nuevas ideas. Con ejemplos de aulas reales, la obra propone estrategias para diseñar secuencias didácticas que favorezcan un aprendizaje significativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del discurso en la enseñanza de las ciencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos de formación de conceptos científicos en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransición del lenguaje cotidiano al lenguaje científico\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias comunicativas para docentes de ciencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de interacciones dialógicas en contextos educativos\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de ciencias en formación y en ejercicio, investigadores en didáctica de las ciencias, pedagogos interesados en procesos de enseñanza-aprendizaje, y estudiantes de posgrado en educación. También resulta de utilidad para formadores de profesorado que busquen fundamentar teóricamente la práctica educativa en ciencias.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprensión profunda de cómo el lenguaje moldea la construcción de conceptos científicos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas para analizar y mejorar el discurso en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos actualizados sobre aprendizaje socioconstructivista\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos concretos de estrategias didácticas aplicables a diferentes niveles educativos\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Eduardo Fleury Mortimer\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Antonio Machado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Historia y filosofía de la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 15\/03\/2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 241\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 428.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra rigurosa y accesible que conecta teoría lingüística y práctica educativa en ciencias, ofreciendo claves para repensar la enseñanza desde la comunicación en el aula. Su enfoque en el diálogo como herramienta de aprendizaje la convierte en una lectura valiosa para educadores que buscan mejorar la comprensión conceptual de sus estudiantes.\u003c\/p\u003e","brand":"ANTONIO MACHADO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53535793742171,"sku":"9788477741503","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847774150.gif?v=1783454180","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788477741503","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}