{"product_id":"9788477740841","title":"Reinventando la aritmética II","description":"\u003ch2\u003eReinventando la aritmética II\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para maestros de educación infantil que desean transformar la enseñanza de la aritmética. La autora, Constance Kamii, propone un enfoque basado en la teoría de Piaget, alejándose de los métodos tradicionales de memorización para fomentar la construcción activa del conocimiento numérico por parte del niño. El libro proporciona estrategias concretas para el aula, ejemplos de actividades y criterios de evaluación que permiten al docente comprender y estimular el razonamiento matemático desde las primeras etapas escolares.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro profundiza en cómo los niños pequeños desarrollan el pensamiento aritmético de manera natural, y cómo el maestro puede facilitar este proceso. A través de un análisis detallado de la teoría psicogenética, Kamii explica por qué las técnicas tradicionales basadas en la repetición y las fichas suelen ser ineficaces. En su lugar, presenta actividades lúdicas y situaciones cotidianas que invitan al niño a resolver problemas, comparar cantidades y construir su propio sistema de numeración. La obra también aborda la evaluación formativa, ofreciendo herramientas para observar y documentar el progreso del alumno sin recurrir a exámenes estandarizados.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción del número y las operaciones aritméticas en la infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAplicación de la teoría de Piaget en el aula de matemáticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias didácticas para la enseñanza de la suma, resta y valor posicional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación cualitativa del razonamiento matemático infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del juego y la interacción social en el aprendizaje numérico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a maestros de educación infantil y primeros cursos de primaria que buscan renovar su práctica docente en el área de matemáticas. También es de gran utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogos, psicopedagogos, autoridades educativas y especialistas en currículo y evaluación interesados en metodologías activas y constructivistas.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos sólidos para comprender cómo aprenden realmente los niños la aritmética.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividades prácticas y ejemplos de aula listos para aplicar con alumnos de 4 a 7 años.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios claros para evaluar el pensamiento matemático sin recurrir a pruebas memorísticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica sobre los métodos tradicionales y sus limitaciones en la enseñanza infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para diseñar un entorno de aprendizaje que fomente la autonomía y el razonamiento lógico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Kamii, Constance\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: A. Machado Libros S. A.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Educación, Pedagogía, Destrezas y técnicas de enseñanza, Matemáticas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 224\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 236 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta segunda entrega de la serie \"Reinventando la aritmética\" consolida a Constance Kamii como una referencia indispensable para docentes que buscan un enfoque pedagógico fundamentado en la psicología del desarrollo. Su propuesta no solo cuestiona las prácticas habituales, sino que ofrece alternativas viables y bien documentadas. Es un recurso valioso para aquellos profesionales que desean alinear su enseñanza con la forma en que los niños realmente piensan y aprenden matemáticas, priorizando la comprensión sobre la repetición mecánica.\u003c\/p\u003e","brand":"A. MACHADO LIBROS S. A.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53478509347163,"sku":"9788477740841","price":10.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847774084.jpg?v=1782895080","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788477740841","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}