{"product_id":"9788476356418","title":"Motivación y segundas lenguas","description":"\u003ch2\u003eMotivación y segundas lenguas\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis exhaustivo de los procesos motivacionales en el aprendizaje de idiomas, tanto en contextos naturales como académicos. El autor examina la relación entre la motivación y factores como la etnicidad, la identidad y el estatus social de las lenguas, para luego centrarse en estrategias didácticas prácticas que fomentan la implicación del alumno en el aula. Un recurso esencial para comprender cómo la motivación impulsa el éxito en la adquisición de segundas lenguas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se divide en dos grandes bloques. En el primero, aborda la motivación desde una perspectiva sociolingüística, explorando cómo la etnicidad, el derecho a la lengua y el concepto de recurso lingüístico influyen en el aprendiz. Se analizan paradigmas como el de los hablantes con acento y la búsqueda de identidades múltiples en contextos supranacionales, ofreciendo una visión de la motivación ligada al entorno social y cultural.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn el segundo bloque, se centra en el ámbito didáctico. Examina la incidencia de la motivación en el aula de idiomas y propone modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación del alumnado. Se revisan enfoques como la enseñanza por tareas y la enseñanza de lenguas por contenidos, presentándolos como metodologías que favorecen el aprendizaje activo y sostenido.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProcesos motivacionales en entornos naturales y académicos de aprendizaje de idiomas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre segunda lengua, etnicidad e identidad múltiple en contextos supranacionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas lenguas como derecho y como recurso social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eParadigma de los hablantes con acento y su impacto motivacional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias didácticas para fomentar la motivación en el aula de L2.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelos de planificación de tareas comunicativas y aprendizaje activo (enseñanza por tareas y por contenidos).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, formadores de profesores, investigadores en lingüística aplicada y adquisición de segundas lenguas, así como a estudiantes de filología o educación interesados en la dimensión afectiva y social del aprendizaje de idiomas. También resulta de utilidad para psicólogos educativos y sociolingüistas que trabajen en contextos multilingües.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de cómo los factores sociales y culturales influyen en la motivación para aprender un idioma.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas para diseñar actividades y tareas que mantengan el interés y la implicación del alumno.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna revisión actualizada de enfoques metodológicos como la enseñanza por tareas y por contenidos, vinculados a la motivación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender la relación entre identidad, acento y aprendizaje en contextos multilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido que conecta la sociolingüística con la didáctica de segundas lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Lorenzo, Francisco\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Arco Libros - La Muralla, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e mayo de 2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 96\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 200 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra destaca por su capacidad para tender puentes entre la teoría sociolingüística y la práctica docente en el aula de idiomas. Su enfoque dual, que abarca tanto los procesos motivacionales en contextos naturales como las estrategias didácticas, la convierte en un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar su práctica en evidencias sólidas. A pesar de su brevedad, el libro ofrece una visión densa y bien estructurada, ideal para quienes deseen profundizar en el papel de la motivación sin perder de vista la aplicabilidad en el día a día del aprendizaje de lenguas.\u003c\/p\u003e","brand":"ARCO LIBROS - LA MURALLA, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53478278562139,"sku":"9788476356418","price":6.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847635641.jpg?v=1782890816","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788476356418","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}