{"product_id":"9788475858135","title":"La construcción de conocimientos","description":"\u003ch2\u003eLa construcción de conocimientos\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía fundamental para comprender cómo se produce el aprendizaje escolar desde una perspectiva psicodidáctica. El autor, Fernando Bacaicoa Ganuza, explora el proceso mediante el cual el alumno construye activamente su propio conocimiento, alejándose de la mera exposición pasiva a contenidos. El libro analiza cómo el sentido y el significado que cada estudiante otorga a la información son claves para un aprendizaje real y duradero. Una herramienta imprescindible para investigadores y profesionales de la educación y la psicología interesados en los mecanismos profundos del aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePartiendo de la premisa de que el aprendizaje escolar solo es efectivo cuando el alumno se compromete activamente, el libro profundiza en cómo las estructuras cognitivas y los intereses personales del sujeto determinan la asimilación de nuevos contenidos. Se argumenta que el conocimiento no se adquiere por simple exposición, sino que requiere una construcción propia, donde el aprendiz da sentido a la información desde su marco de referencia. A lo largo de sus páginas, se abordan distintas perspectivas teóricas y prácticas que explican las variadas interpretaciones que un mismo hecho puede generar según el desarrollo del individuo, ofreciendo una orientación sólida para investigar en el campo de la psicodidáctica.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePsicodidáctica y procesos de construcción del conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del aprendizaje significativo en el ámbito escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa influencia de las estructuras cognitivas y los intereses del alumno en la asimilación de contenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterpretaciones y representaciones personales del conocimiento a lo largo del desarrollo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientaciones metodológicas para la investigación educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, docentes, psicólogos educativos y estudiantes de pedagogía y psicología que deseen profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos del aprendizaje como proceso constructivo. Es especialmente útil para aquellos que buscan comprender cómo el alumno otorga significado a los contenidos escolares y cómo este proceso puede ser investigado y potenciado en el aula.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de por qué el aprendizaje no es una mera recepción de información, sino una construcción activa del sujeto.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para analizar cómo los intereses y las estructuras previas del alumno condicionan su proceso de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientaciones teóricas y metodológicas para la investigación en psicodidáctica, facilitando el estudio de las diferencias interpretativas del conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco conceptual sólido para repensar la práctica educativa y mejorar la efectividad de la enseñanza.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e BACAICOA GANUZA, FERNANDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad del País Vasco\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e PSICOLOGIA, EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e EDUCACION Y SICOLOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 238\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 371 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes investigan o trabajan en el ámbito de la psicología educativa. Su enfoque en la construcción personal del conocimiento ofrece una perspectiva rigurosa y necesaria para entender las limitaciones de los modelos transmisivos de enseñanza. El libro destaca por su utilidad como guía metodológica para la investigación en psicodidáctica, proporcionando un marco teórico sólido que invita a reflexionar sobre cómo se genera el aprendizaje significativo en contextos escolares.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53498087997787,"sku":"9788475858135","price":10.22,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847585813.jpg?v=1783063608","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788475858135","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}