{"product_id":"9788474688658","title":"Determinantes del rendimiento académico","description":"\u003ch2\u003eDeterminantes del rendimiento académico\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre los factores que influyen en el rendimiento escolar, con especial atención al papel del autoconcepto y la percepción que los estudiantes tienen de sí mismos. Los autores, reconocidos especialistas en psicología de la educación, presentan una visión integradora que conecta la motivación académica, la autorregulación del aprendizaje y las creencias personales. Un recurso imprescindible para comprender por qué el alumno no rinde solo según sus capacidades reales, sino según lo que cree que es capaz de lograr.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro profundiza en la relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar, partiendo de la premisa de que cada estudiante actúa y rinde en función de lo que cree ser. A lo largo de sus páginas, se revisan las investigaciones más recientes sobre motivación académica y las características de los alumnos que autorregulan con eficacia su aprendizaje. Se analiza cómo las percepciones de competencia y autoestima inciden directamente en el compromiso del estudiante con su proceso formativo. La obra propone un modelo comprensivo del aprendizaje escolar que integra variables cognitivas, afectivas y motivacionales, ofreciendo claves para mejorar la práctica educativa y fomentar una implicación activa del alumnado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutoconcepto académico y su influencia en el rendimiento escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMotivación académica y procesos de autorregulación del aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePercepción de competencia y creencias de autoeficacia en estudiantes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores psicoeducativos que determinan el éxito o fracaso escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para diseñar una práctica educativa que potencie la implicación del alumno\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a psicólogos educativos, pedagogos, orientadores escolares, docentes y estudiantes de ciencias de la educación interesados en comprender los mecanismos psicológicos que subyacen al rendimiento académico. También resulta de utilidad para investigadores y profesionales que busquen fundamentar intervenciones educativas basadas en la mejora del autoconcepto y la motivación del alumnado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico actualizado sobre los determinantes psicoeducativos del rendimiento escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para analizar cómo las autopercepciones afectan al aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para diseñar estrategias educativas que promuevan la autorregulación y la motivación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión integradora que conecta investigación psicológica con práctica docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos para mejorar la implicación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Núñez Pérez; José Carlos, González Pienda; Julio Antonio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología de la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Pdte. Colección\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: No disponible\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 448\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 770.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia en el ámbito de la psicología educativa, que aborda con rigor y profundidad una cuestión central para la mejora del rendimiento escolar. Su enfoque, que vincula el autoconcepto con la motivación y la autorregulación, ofrece una perspectiva útil tanto para la investigación como para la intervención práctica. Resulta especialmente valiosa para profesionales que buscan fundamentar sus estrategias docentes en evidencias científicas sólidas.\u003c\/p\u003e","brand":"SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE OVI","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53555924140379,"sku":"9788474688658","price":17.43,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847468865.jpg?v=1783650759","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788474688658","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}