{"product_id":"9788472996502","title":"Desarrollo del razonamiento histórico:sesgos cognitivos y comprensión disciplinar","description":"\u003ch2\u003eDesarrollo del razonamiento histórico:sesgos cognitivos y comprensión disciplinar\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra explora cómo los sesgos cognitivos afectan la comprensión de la historia y propone estrategias para desarrollar un razonamiento histórico más riguroso. A través de un análisis disciplinar, el autor examina las limitaciones mentales que distorsionan nuestra interpretación del pasado y ofrece herramientas para superarlas. Un estudio imprescindible para estudiantes, docentes y profesionales interesados en mejorar su capacidad crítica y su entendimiento de los procesos históricos desde una perspectiva cognitiva.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la intersección entre la psicología cognitiva y la didáctica de la historia. Parte de la premisa de que nuestra mente tiende a simplificar la complejidad histórica mediante sesgos como el anacronismo, la atribución causal excesiva o la búsqueda de narrativas lineales. A partir de ahí, analiza cómo estos sesgos condicionan la enseñanza y el aprendizaje de la historia, y presenta métodos para fomentar una comprensión disciplinar más profunda. Se examinan casos prácticos y se discuten estrategias educativas que permiten al lector identificar y corregir sus propios errores de razonamiento histórico.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesgos cognitivos en la interpretación histórica (anacronismo, presentismo, causalidad simplista).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo del pensamiento crítico y la comprensión disciplinar en historia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDidáctica de la historia y estrategias para superar limitaciones cognitivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre psicología cognitiva y metodología histórica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAplicaciones prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de la historia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a estudiantes de historia, ciencias sociales y educación, así como a docentes de secundaria y universidad que busquen mejorar su práctica pedagógica. También resulta de interés para investigadores en psicología cognitiva aplicada a la enseñanza y para cualquier lector con curiosidad por entender cómo nuestra mente procesa y distorsiona el conocimiento del pasado.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIdentificación clara de los sesgos cognitivos más frecuentes al razonar sobre historia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias prácticas para desarrollar una comprensión histórica más rigurosa y disciplinar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para aplicar estos conceptos en contextos educativos o de autoaprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque interdisciplinar que conecta psicología, didáctica e historiografía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna lectura breve pero densa, ideal para profesionales con poco tiempo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Núñez Armesto; Carlos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: COGNITIVISMO, TEORIA COGNITIVA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: TESIS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 72\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 239.0 x 169.0\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 176.0\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra concisa y especializada que aborda una cuestión fundamental en la enseñanza de la historia: cómo los sesgos cognitivos afectan nuestra comprensión del pasado. Su enfoque interdisciplinar y su orientación práctica la convierten en un recurso útil tanto para docentes como para estudiantes avanzados. Aunque breve, ofrece una síntesis valiosa de conceptos clave y estrategias aplicables, lo que la hace especialmente recomendable para quienes buscan mejorar su razonamiento histórico sin extenderse en lecturas extensas.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53633685389659,"sku":"9788472996502","price":7.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/22313863485204.jpg?v=1784667856","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788472996502","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}