{"product_id":"9788472992832","title":"Sagacidad perceptiva y técnicas implícitas de personalidad de los profesores","description":"\u003ch2\u003eSagacidad perceptiva y técnicas implícitas de personalidad de los profesores\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo sobre cómo los profesores desarrollan y aplican su capacidad de observación y juicio sobre la personalidad de sus alumnos. El autor explora las técnicas implícitas que los docentes utilizan de manera intuitiva para interpretar comportamientos, evaluar capacidades y ajustar su metodología educativa. Un estudio riguroso que combina psicología educativa y pedagogía práctica, dirigido a profesionales interesados en comprender los procesos perceptivos que subyacen a la interacción en el aula y su impacto en el aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina la sagacidad perceptiva como una competencia clave en la labor docente, entendida como la habilidad para captar, interpretar y responder a las señales no verbales y conductuales de los estudiantes. A partir de un enfoque basado en la psicología de la personalidad, Álvarez Castillo desentraña las técnicas implícitas —es decir, los métodos no formalizados pero efectivos— que los profesores emplean para formar impresiones sobre sus alumnos. El texto analiza cómo estas percepciones influyen en la toma de decisiones pedagógicas, la gestión del aula y la relación educativa. Se presentan marcos teóricos y evidencias empíricas que ilustran la complejidad de estos procesos, ofreciendo al lector herramientas conceptuales para reflexionar sobre su propia práctica docente.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSagacidad perceptiva en el contexto educativo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTécnicas implícitas de evaluación de la personalidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos de observación y juicio en la interacción profesor-alumno\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePsicología de la personalidad aplicada a la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de las percepciones docentes en el rendimiento académico\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente profesores de todos los niveles educativos, psicólogos educativos, pedagogos y estudiantes de ciencias de la educación. También es de interés para investigadores en psicología social y educativa que deseen profundizar en los mecanismos perceptivos que operan en el aula. Su enfoque teórico-práctico lo hace útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo de docentes.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprensión de los procesos perceptivos que influyen en la relación educativa\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificación de técnicas implícitas para mejorar la observación y el juicio en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión sobre cómo las percepciones del profesor afectan la evaluación y el trato con los alumnos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBase teórica sólida para aplicar en la práctica docente diaria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para el análisis crítico de la propia labor educativa\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Álvarez Castillo; José Luis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: CUADERNOS DE PRACTICAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 1992\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 304\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 240.0 x 170.0 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 752.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra representa una contribución relevante al campo de la psicología educativa, al abordar un aspecto a menudo subestimado en la formación docente: la capacidad de percibir y juzgar la personalidad de los alumnos de manera intuitiva pero fundamentada. Su enfoque académico, respaldado por la editorial universitaria, garantiza un tratamiento riguroso del tema. Aunque su publicación data de 1992, los conceptos y marcos teóricos que presenta siguen siendo pertinentes para cualquier educador que busque comprender la dinámica interpersonal en el aula. Es un recurso valioso para quienes deseen ir más allá de las técnicas pedagógicas superficiales y adentrarse en los procesos psicológicos que configuran la enseñanza efectiva.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53633695646043,"sku":"9788472992832","price":12.02,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/22277163485204.jpg?v=1784668148","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788472992832","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}