{"product_id":"9788472906976","title":"Escuela e ideología en el Protectorado español en el norte de Marruecos (1912-1956)","description":"\u003ch2\u003eEscuela e ideología en el Protectorado español en el norte de Marruecos (1912-1956)\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza el origen y la evolución de la política educativa española en el norte de Marruecos durante el Protectorado (1912-1956). La autora examina cómo la escuela fue concebida inicialmente como un instrumento de control territorial y poblacional, para después adaptarse a los cambios políticos e ideológicos de la época. El estudio aborda el impacto del nacionalismo marroquí y la guerra civil española, que reformularon los objetivos coloniales hacia la marroquinización del sistema educativo y la búsqueda de una enseñanza universal. Un análisis riguroso sobre los retos y contradicciones de la educación en un contexto colonial.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro reconstruye la historia de la política educativa española en el Protectorado del norte de Marruecos desde 1912 hasta 1956. Se parte de la premisa de que, aunque existían instituciones educativas previas, la verdadera política educativa nace con la implantación del Protectorado. Inicialmente, la escuela fue utilizada como una herramienta de dominación para controlar el territorio y a la población local, siguiendo una lógica instrumental del colonizador.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de los años treinta, el contexto cambia drásticamente. La emergencia del movimiento nacionalista marroquí y el estallido de la guerra civil española obligan a las autoridades a reformular su enfoque. La obra explica cómo estos eventos llevaron a dos objetivos clave: la marroquinización del modelo educativo hispano-árabe y el intento de generalizar la enseñanza a toda la población del Marruecos español. A través de sus páginas, se desvelan las claves del éxito y del fracaso de estas políticas, mostrando los desafíos que la enseñanza heredó en el Marruecos independiente.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePolítica educativa colonial y su evolución histórica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUso instrumental de la escuela como herramienta de control y dominación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImpacto del nacionalismo marroquí en la reformulación del sistema educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de la guerra civil española en la política colonial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de marroquinización del modelo educativo hispano-árabe.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones entre España y Marruecos durante el periodo del Protectorado.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a historiadores, sociólogos, antropólogos y especialistas en ciencias de la educación interesados en la historia colonial y las políticas educativas. También resulta de gran valor para estudiantes universitarios de historia contemporánea, estudios africanos y relaciones internacionales, así como para cualquier lector con interés en comprender las complejas dinámicas del Protectorado español en Marruecos y su legado en la educación.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado y documentado de la política educativa española en un periodo y territorio poco estudiados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensión de cómo los cambios políticos e ideológicos (nacionalismo, guerra civil) transformaron los objetivos coloniales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender los retos y contradicciones del sistema educativo heredado por el Marruecos independiente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica sobre el papel de la escuela como instrumento de poder y control social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: GONZÁLEZ GONZÁLEZ, Irene\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Edicions Bellaterra\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Ensayos literarios, Historia de España, Historia de África, Sociedad y cultura: general, Sociología y antropología, Servicios sociales y bienestar, Criminología, Estrategias y políticas educativas, Política y gobierno\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Alborán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: enero de 2015\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 360\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 328 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra académica rigurosa que aborda un aspecto fundamental de la historia compartida entre España y Marruecos. La autora ofrece un análisis bien estructurado que conecta la política educativa con los grandes acontecimientos políticos del siglo XX, evitando simplificaciones. Es una lectura esencial para quienes buscan una comprensión profunda de las dinámicas coloniales y su impacto duradero, más allá de la mera descripción de los hechos. Su enfoque crítico y su base documental la convierten en una referencia para especialistas y estudiantes avanzados.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONS BELLATERRA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53486931280219,"sku":"9788472906976","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978847290697.jpg?v=1782979706","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788472906976","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}