{"product_id":"9788468644783","title":"PROGRAMMING IN PRIMARY EDUCATION","description":"\u003ch2\u003ePROGRAMMING IN PRIMARY EDUCATION\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una guía práctica y fundamentada para integrar la programación informática en la educación primaria. A través de un enfoque pedagógico claro, la autora presenta un syllabus o plan de estudios racionalizado que permite al docente planificar la enseñanza de manera estructurada, evitando la arbitrariedad. La obra no se limita a una técnica concreta, sino que parte de una reflexión profunda sobre el concepto de enseñanza y currículo, proporcionando las herramientas necesarias para diseñar experiencias de aprendizaje significativas con la programación como eje vertebrador.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda el diseño de un syllabus o programa de estudios para la enseñanza de la programación en la etapa de educación primaria. La autora defiende que la práctica docente no debe ser arbitraria, sino que debe responder a un plan coherente y reflexivo. Para ello, analiza cómo la elaboración de un syllabus no es un mero ejercicio técnico o mecánico, sino que depende directamente de la concepción que el docente tenga sobre la enseñanza y, de manera más específica, sobre el currículo. El libro ofrece un marco conceptual y práctico para que los educadores puedan construir su propio plan de estudios, adaptado a las necesidades de sus alumnos y al contexto escolar, con el objetivo de introducir la programación de forma efectiva y pedagógicamente sólida.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDiseño curricular y elaboración de syllabus para educación primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos pedagógicos para la enseñanza de la programación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePlanificación racionalizada de la práctica docente en el área de la informática.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre la teoría del currículo y la aplicación práctica en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para evitar la arbitrariedad en la enseñanza de la programación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de educación primaria, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a coordinadores pedagógicos y responsables de la integración de la competencia digital en el currículo escolar. También resulta de interés para formadores de profesorado y cualquier profesional de la educación que busque un enfoque reflexivo y estructurado para enseñar programación a niños y niñas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico-práctico para diseñar un syllabus de programación en primaria, basado en una reflexión pedagógica profunda.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para planificar la enseñanza de la programación de forma no arbitraria, siguiendo un plan coherente y fundamentado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender cómo la concepción del currículo y la enseñanza influye directamente en el diseño de las actividades de programación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva que va más allá de la técnica, integrando la programación como un elemento educativo con valor pedagógico propio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Ciaurri, Silvia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Bubok Publishing\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Lingüística\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Fondo General\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e octubre de 2013\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 118\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 269 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para aquellos educadores que buscan un enfoque reflexivo y no meramente instrumental para introducir la programación en las aulas de primaria. Su valor reside en que no ofrece recetas cerradas, sino que proporciona las bases conceptuales y metodológicas para que cada docente construya su propio plan de estudios de manera fundamentada. Es un libro útil para quien quiera ir más allá de la herramienta y comprender el \"por qué\" y el \"cómo\" pedagógico detrás de la enseñanza de la programación infantil.\u003c\/p\u003e","brand":"BUBOK PUBLISHING","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53436629418331,"sku":"9788468644783","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978846864478.jpg?v=1782332007","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788468644783","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}