{"product_id":"9788449024313","title":"Usos i competències multilingües entre escolars d'origen immigrant","description":"\u003ch2\u003eUsos i competències multilingües entre escolars d'origen immigrant\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis detallado de cómo los escolares de origen inmigrante gestionan y utilizan sus recursos lingüísticos en el contexto educativo. A partir de un estudio cualitativo, la autora explora las prácticas sociales y los contextos en los que se desarrollan las competencias multilingües de estos alumnos. El libro proporciona claves para comprender la realidad plurilingüe de las aulas y reflexionar sobre las estrategias pedagógicas más adecuadas para fomentar la inclusión y el aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl volumen recoge los resultados de un estudio cualitativo que profundiza en los contextos y las prácticas sociales donde los alumnos de origen inmigrante desarrollan y ponen en juego sus habilidades multilingües. La investigación analiza cómo estos escolares combinan y alternan diferentes lenguas en su vida cotidiana y en el ámbito escolar, revelando la complejidad de sus repertorios comunicativos. Se examinan las dinámicas de interacción, las actitudes hacia las lenguas y las estrategias que emplean para navegar entre distintos códigos lingüísticos. El libro ofrece una visión matizada de la competencia multilingüe, alejándose de visiones deficitarias y destacando las capacidades y recursos que estos estudiantes aportan al aula. Asimismo, se discuten las implicaciones para la práctica docente y el diseño de políticas educativas que valoren y potencien la diversidad lingüística.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMultilingüismo y competencias comunicativas en contextos educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrácticas sociales y usos lingüísticos de escolares de origen inmigrante.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de alternancia y combinación de lenguas en el aula y en la vida cotidiana.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInclusión educativa y atención a la diversidad lingüística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones pedagógicas para la enseñanza en entornos plurilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la educación intercultural y la enseñanza de lenguas. También resulta de gran utilidad para investigadores y responsables de políticas educativas que busquen comprender en profundidad la realidad multilingüe de las aulas actuales y cómo abordarla de manera efectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión detallada de cómo los escolares de origen inmigrante utilizan y gestionan sus lenguas en el ámbito escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para diseñar estrategias pedagógicas que valoren y potencien el multilingüismo como un recurso educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva fundamentada en datos cualitativos que enriquece el debate sobre la inclusión y la diversidad lingüística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para reflexionar sobre las propias prácticas docentes y mejorar la atención a la diversidad en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: LUCI NUSSBAUM\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Universitat Autonoma de Barcelona\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Catalán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Diccionarios de pedagogía\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: DOCUMENTS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 178\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 397.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra rigurosa y necesaria para quienes trabajan en entornos educativos cada vez más diversos. El enfoque cualitativo y el análisis detallado de las prácticas lingüísticas reales de los escolares aportan una perspectiva enriquecedora que va más allá de los discursos teóricos. El libro invita a repensar la enseñanza desde una óptica inclusiva, reconociendo el valor del multilingüismo como un activo, no como un obstáculo. Es una lectura recomendada para profesionales que buscan herramientas conceptuales y prácticas para mejorar su intervención educativa en contextos plurilingües.\u003c\/p\u003e","brand":"UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53539353723227,"sku":"9788449024313","price":43.7,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788449024313.jpg?v=1783487428","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788449024313","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}