{"product_id":"9788447504619","title":"Avaluació dels aprenentatges a la universitat, L'","description":"\u003ch2\u003eAvaluació dels aprenentatges a la universitat, L'\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para el profesorado universitario sobre la evaluación de los aprendizajes de sus alumnos. Dirigida a docentes que buscan mejorar su práctica evaluativa, la monografía combina la reflexión crítica sobre el sentido y la función de la evaluación con sugerencias concretas sobre procedimientos e instrumentos. El libro invita a repensar la evaluación no solo como un requisito administrativo, sino como una herramienta pedagógica fundamental para el desarrollo del aprendizaje en la educación superior.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la evaluación de los aprendizajes en el contexto universitario desde una doble perspectiva. Por un lado, promueve una reflexión crítica entre los profesores sobre el significado, las funciones y el impacto real de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, proporciona orientaciones prácticas sobre diferentes formas y procedimientos para evaluar, analizando instrumentos concretos que respondan a las necesidades específicas de la docencia universitaria. El texto se estructura para guiar al lector desde la comprensión teórica hasta la aplicación práctica, fomentando un cambio de enfoque hacia una evaluación más formativa y coherente con los objetivos educativos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFunción pedagógica de la evaluación en la universidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión crítica sobre el sentido y significado de la evaluación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos e instrumentos de evaluación del aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para una evaluación formativa y coherente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl rol del docente como evaluador en la educación superior\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a profesores universitarios de cualquier área de conocimiento que deseen analizar y mejorar su práctica evaluativa. También resulta de interés para formadores de docentes, responsables de innovación educativa en la universidad y estudiantes de posgrado en pedagogía o didáctica universitaria que busquen fundamentos teóricos y herramientas aplicadas sobre evaluación.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eClaves para repensar la evaluación como un proceso formativo y no solo calificador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSugerencias prácticas sobre instrumentos y métodos de evaluación adaptados al contexto universitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base para la reflexión crítica sobre la propia práctica docente en relación con la evaluación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientación para alinear la evaluación con los objetivos de aprendizaje y las competencias a desarrollar.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Julia-Victoria Espín; Mercedes Rodríguez Lajo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Edicions Universitat Barcelona\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Catalán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: DOCENCIA UNIVERSITARIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 1993\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 124\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 170 x 240 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 307.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para el profesorado universitario interesado en la evaluación educativa desde un enfoque crítico y aplicado. Su valor reside en la combinación de reflexión teórica y propuestas prácticas, en un formato breve y accesible. Aunque su publicación data de 1993, los principios y cuestiones que plantea siguen siendo relevantes para quienes buscan mejorar la calidad de la docencia universitaria y repensar el papel de la evaluación en el aprendizaje.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONS UNIVERSITAT BARCELONA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53576353972571,"sku":"9788447504619","price":7.61,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/20167143485195.jpg?v=1783781816","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788447504619","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}