{"product_id":"9788439356776","title":"Trobada de Centres d'Autoaprenentatge. Autoaprenentatge: models d'integració dins i fora de l'aula.","description":"\u003ch2\u003eTrobada de Centres d'Autoaprenentatge. Autoaprenentatge: models d'integració dins i fora de l'aula.\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra recoge las ponencias presentadas en el encuentro anual de centros de autoaprendizaje, que en esta edición amplió su enfoque para incluir el aprendizaje de idiomas distintos al catalán. Los expertos participantes analizan y replantean los modelos existentes en el campo de la enseñanza de lenguas, ante la creciente y generalizada aplicación de las nuevas tecnologías. El lector encontrará un análisis profundo sobre cómo integrar el autoaprendizaje tanto dentro como fuera del aula, ofreciendo una visión práctica y actualizada de las metodologías emergentes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro compila las contribuciones de diversos especialistas que participaron en la \"Trobada de Centres d'Autoaprenentatge\". El eje central del debate es la evolución de los modelos de autoaprendizaje de idiomas, especialmente ante el impacto de las tecnologías digitales. Se exploran estrategias para integrar eficazmente el aprendizaje autónomo en el currículo formal (dentro del aula) y en contextos informales (fuera del aula). Las ponencias abordan desde la redefinición del rol del docente y el alumno hasta la implementación de recursos tecnológicos, ofreciendo un panorama crítico de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de lenguas a principios del siglo XXI.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eModelos de integración del autoaprendizaje en la enseñanza de idiomas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImpacto de las nuevas tecnologías en la didáctica de lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para el aprendizaje autónomo dentro y fuera del aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReplanteamiento de roles docentes y discentes en entornos de autoaprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias y reflexiones de centros de autoaprendizaje de lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la enseñanza de idiomas, formadores de docentes, pedagogos y responsables de centros de autoaprendizaje o de recursos lingüísticos. También es de interés para investigadores en didáctica de lenguas y para cualquier educador interesado en la aplicación de metodologías innovadoras y el uso de la tecnología en el aula. Su contenido es especialmente relevante para quienes buscan modelos prácticos para fomentar la autonomía del estudiante.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión multidisciplinar sobre la evolución del autoaprendizaje de idiomas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico de modelos pedagógicos ante la irrupción de las nuevas tecnologías.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones de expertos para replantear la integración del aprendizaje autónomo en contextos formales e informales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de referencia para la actualización de prácticas docentes en la enseñanza de lenguas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: AA.VV.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Generalitat de Catalunya\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: eng\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: COM\/MATERIALS DIDACTICS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: abril de 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 237\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 586 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para especialistas en didáctica de lenguas, ya que recoge el estado de la cuestión en un momento de transición hacia la digitalización educativa. Su valor reside en la pluralidad de voces expertas y en el enfoque práctico sobre cómo armonizar el autoaprendizaje con la enseñanza reglada. Es un recurso útil para comprender los fundamentos y desafíos de los modelos de integración tecnológica en el aula de idiomas.\u003c\/p\u003e","brand":"GENERALITAT DE CATALUNYA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53455843754331,"sku":"9788439356776","price":12.05,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843935677.jpg?v=1782554257","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788439356776","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}