{"product_id":"9788439353980","title":"IDENTIFICACIO DE LES COMPETENCIES BASIQUES EN L'ENSENYAMENT OBLIGATORI","description":"\u003ch2\u003eIDENTIFICACIO DE LES COMPETENCIES BASIQUES EN L'ENSENYAMENT OBLIGATORI\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra presenta un estudio detallado sobre la identificación y organización de las competencias básicas en la enseñanza obligatoria. Fruto de la colaboración entre Cataluña, Baleares y Canarias, el libro analiza los currículos de estas comunidades autónomas, revisa investigaciones previas y recoge la opinión de representantes sociales. El resultado es una clasificación estructurada de competencias en cinco grandes ámbitos, ofreciendo una herramienta valiosa para educadores y responsables educativos que buscan comprender y aplicar el enfoque por competencias en el aula.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl estudio parte del análisis de los currículos educativos de Cataluña, Baleares y Canarias, complementado con la revisión de investigaciones anteriores y la consulta a representantes sociales. Las competencias identificadas se organizan en cinco grandes ámbitos: matemático, social, lingüístico, tecnocientífico y laboral. Cada competencia se desglosa en tres dimensiones: conocimientos, actividades y actitudes. Además, se clasifican según la importancia que les conceden los diferentes colectivos encuestados, lo que permite priorizar y contextualizar su aplicación en el sistema educativo.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIdentificación y clasificación de competencias básicas en la enseñanza obligatoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis comparativo de currículos educativos de Cataluña, Baleares y Canarias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrganización de competencias en ámbitos: matemático, social, lingüístico, tecnocientífico y laboral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesglose de competencias en conocimientos, actividades y actitudes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePriorización de competencias según la valoración de colectivos sociales y educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, equipos directivos, asesores pedagógicos, formadores de profesorado y responsables de políticas educativas interesados en el diseño curricular y la implementación del enfoque por competencias en la educación obligatoria. También resulta de utilidad para investigadores en ciencias de la educación y estudiantes de magisterio y pedagogía que deseen profundizar en la organización de competencias básicas.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna clasificación sistemática y validada de las competencias básicas, facilitando su comprensión y aplicación práctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis contextualizado de los currículos de tres comunidades autónomas, ofreciendo una perspectiva comparada útil para otras regiones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna herramienta para priorizar competencias según su relevancia percibida por diferentes actores educativos y sociales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base sólida para el diseño de programaciones didácticas y la evaluación de competencias en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e AA.VV.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Generalitat de Catalunya\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Inglés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Sociedad y Ciencias Sociales - Cuerpo docente\/de educadores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Pdte. Colección\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2001\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de un estudio riguroso y de carácter colaborativo que sistematiza el conocimiento sobre competencias básicas en la enseñanza obligatoria. Su valor radica en la combinación de análisis curricular, revisión de investigaciones y consulta a agentes sociales, lo que otorga una visión amplia y fundamentada. Aunque su edición es de 2001, sigue siendo una referencia útil para quienes trabajan en el diseño curricular por competencias, especialmente en el contexto español. La organización en ámbitos y la clasificación por conocimientos, actividades y actitudes facilitan su aplicación práctica en la planificación educativa.\u003c\/p\u003e","brand":"GENERALITAT DE CATALUNYA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53575432765787,"sku":"9788439353980","price":18.4,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843935398.jpg?v=1783769004","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788439353980","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}