{"product_id":"9788437099286","title":"Estudio contrastivo gramatical de campo en español como lengua extranjera","description":"\u003ch2\u003eEstudio contrastivo gramatical de campo en español como lengua extranjera\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra presenta los resultados de una investigación aplicada en el aula de español para negocios, centrada en contrastar la efectividad de dos enfoques pedagógicos para la enseñanza de la gramática: el inductivo e implícito frente al explícito y deductivo. A través de un estudio de campo realizado en la Universitat de València, el autor describe el diseño de materiales didácticos y analiza qué método favorece un aprendizaje más eficaz. El libro concluye con una propuesta de actividades basadas en procesos cognitivos, orientadas a maximizar el rendimiento del estudiante de español como lengua extranjera.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl volumen detalla una investigación empírica desarrollada en las aulas de la Facultat d'Economía de la Universitat de València, dentro de la asignatura \"Español para los negocios\". El estudio contrasta dos metodologías de enseñanza gramatical: una basada en un enfoque comunicativo por tareas con gramática inductiva e implícita, y otra con gramática explícita y deductiva. Se describe minuciosamente el proceso de diseño de los materiales didácticos empleados en cada caso, así como los resultados obtenidos en términos de aprendizaje y adquisición de la lengua. Finalmente, se ofrecen actividades prácticas que incorporan procesos cognitivos específicos para potenciar el aprendizaje gramatical en contextos de español como lengua extranjera.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eEnseñanza de la gramática en español como lengua extranjera (ELE)\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eMetodologías inductiva e implícita frente a explícita y deductiva\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eDiseño de materiales didácticos para el aula de idiomas\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eInvestigación educativa aplicada y estudio de campo\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eProcesos cognitivos en el aprendizaje de segundas lenguas\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEspañol para fines específicos: ámbito de los negocios\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes e investigadores de español como lengua extranjera, especialmente aquellos interesados en la didáctica de la gramática y en metodologías de enseñanza basadas en la evidencia. También resulta de utilidad para diseñadores de materiales curriculares, formadores de profesores de ELE y estudiantes de posgrado en lingüística aplicada o didáctica de lenguas. Asimismo, puede interesar a profesionales del español para fines específicos que busquen fundamentar su práctica docente en resultados de investigación contrastados.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eDatos empíricos sobre la efectividad comparada de dos enfoques gramaticales en el aula de ELE.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUn modelo detallado de diseño de materiales didácticos para la enseñanza de la gramática en contextos comunicativos.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eActividades prácticas basadas en procesos cognitivos, listas para aplicar en el aula.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUna base sólida para la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas en la investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Martí Contreras, Jorge\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Publicacions de la Universitat de València\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Gramática, sintaxis y morfología\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e PDTE. COLECCION\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Otros\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e marzo de 2016\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 255\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 527 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una contribución relevante al campo de la didáctica del español como lengua extranjera, al presentar un estudio de campo riguroso que compara dos metodologías gramaticales en un contexto real de aula. Su enfoque práctico, que incluye tanto el diseño de materiales como actividades cognitivas aplicables, lo convierte en una herramienta útil para docentes que buscan mejorar su práctica mediante la evidencia. La investigación se centra en el español para negocios, un ámbito de creciente demanda, lo que añade un valor específico para profesionales de la enseñanza de ELE en contextos profesionales.\u003c\/p\u003e","brand":"PUBLICACIONS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53411884237147,"sku":"9788437099286","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843709928.jpg?v=1781949203","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788437099286","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}