{"product_id":"9788437092980","title":"La evaluación de sistemas educativos","description":"\u003ch2\u003eLa evaluación de sistemas educativos\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza la utilidad real de los proyectos de evaluación de sistemas educativos, señalando su limitado impacto en la mejora de las aulas. A partir de un proyecto de investigación basado en grupos focales y análisis cualitativo, el libro identifica las preguntas de evaluación que los distintos colectivos implicados en la educación consideran necesarias. El resultado es una guía práctica para diseñar evaluaciones más útiles, que integren información contextual y se dirijan a las necesidades específicas de docentes, directivos y responsables políticos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de una crítica compartida por la comunidad educativa: la escasa utilidad de las evaluaciones de sistemas educativos para la innovación real en las aulas. Para abordar este problema, los autores presentan los resultados de un proyecto de investigación que buscaba identificar qué información consideran necesaria los diferentes colectivos implicados en la educación (docentes, directivos, administradores, familias, etc.).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMediante la técnica de grupos focales y análisis cualitativo, se elaboró un listado de posibles preguntas de evaluación que podrían interesar a cada colectivo. El libro no solo ofrece este listado, sino que también señala líneas concretas para mejorar las evaluaciones, enfatizando la necesidad de integrar adecuadamente la información del contexto educativo y de dirigir la información a cada colectivo de forma específica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de sistemas educativos y su utilidad práctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMejora e innovación educativa a partir de la evaluación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificación de necesidades de información de los colectivos implicados en la educación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología cualitativa: grupos focales y análisis de contenido.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración del contexto educativo en los procesos de evaluación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores, responsables de políticas educativas y equipos directivos de centros escolares. También es de interés para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía y organización escolar, así como para cualquier persona interesada en mejorar la calidad de la evaluación educativa desde una perspectiva práctica y contextualizada.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna crítica fundamentada sobre las limitaciones de las evaluaciones educativas actuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn listado de preguntas de evaluación relevantes para cada colectivo implicado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePautas concretas para diseñar evaluaciones más útiles y orientadas a la mejora del aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna metodología de investigación cualitativa aplicada al análisis de necesidades educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para integrar el contexto educativo en los procesos de evaluación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Varios autores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Publicacions de la Universitat de València\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Organización y gestión educativa\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Fora de Colúlecció\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e diciembre de 2014\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 286\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 658 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de carácter académico e investigador que aborda un problema recurrente en el ámbito educativo: la desconexión entre las evaluaciones a gran escala y la mejora real en las aulas. Su enfoque cualitativo y participativo, basado en las necesidades de los propios colectivos educativos, la convierte en una lectura relevante para quienes buscan repensar los modelos de evaluación desde una perspectiva más útil y contextualizada. Es un recurso valioso para profesionales que deseen fundamentar sus decisiones en datos significativos y adaptados a su realidad educativa.\u003c\/p\u003e","brand":"PUBLICACIONS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53411949150555,"sku":"9788437092980","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843709298.jpg?v=1781950970","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788437092980","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}