{"product_id":"9788436847185","title":"COMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITUR","description":"\u003ch2\u003eCOMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITUR\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para que docentes y profesionales de la educación identifiquen y apoyen al alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura. Basado en el modelo de respuesta a la intervención, el libro integra teoría y aplicación: desde los procesos cognitivos implicados en la escritura y las prácticas de enseñanza basadas en la evidencia, hasta programas de intervención validados para ortografía, caligrafía y planificación textual en primer curso de Primaria. Incluye material didáctico descargable.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la prevención de dificultades en escritura durante la escolarización obligatoria desde un enfoque estructurado en tres dimensiones. Primero, sitúa el marco conceptual y legal en España, explicando el modelo de respuesta a la intervención y su aplicación a la escritura, así como los procesos cognitivos de orden superior e inferior según la Psicología Cognitiva. Segundo, recoge prácticas de enseñanza basadas en evidencia científica para la adquisición de estos procesos. Tercero, presenta medidas de evaluación para identificar alumnado en riesgo y monitorizar su progreso. Finalmente, incluye tres programas de intervención específicos para primero de Primaria, con material descargable para su aplicación práctica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eModelo de respuesta a la intervención aplicado a la escritura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos cognitivos de orden superior e inferior en la competencia escrita.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrácticas de enseñanza basadas en evidencia científica para la escritura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de procesos escritores para identificación y monitorización del progreso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntervención específica en ortografía, caligrafía y planificación textual.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a maestros de Educación Primaria, orientadores escolares, psicopedagogos, logopedas y otros profesionales educativos que trabajen con alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura. También es de utilidad para estudiantes de grados de Magisterio, Psicología o Pedagogía interesados en la prevención y la intervención temprana en el ámbito de la escritura.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico actualizado que conecta la legislación española con el modelo de respuesta a la intervención y los procesos cognitivos de la escritura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de enseñanza basadas en evidencia científica para trabajar los distintos procesos implicados en la escritura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas de evaluación para identificar alumnado en riesgo y hacer seguimiento de su progreso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTres programas de intervención validados empíricamente, con material didáctico descargable, para aplicar directamente en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: ARRIMADA, MARIA; FIDALGO, RAQUEL; TORRANCE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Ediciones Piramide\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES\/NECESIDADES, DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: OJOS SOLARES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: octubre de 2022\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 224\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 347 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de un recurso sólido y práctico para quienes buscan una intervención temprana y fundamentada en la escritura. Su enfoque en el modelo de respuesta a la intervención, combinado con programas validados y material descargable, lo convierte en una herramienta útil para la prevención de dificultades en el aula de Primaria. Es especialmente relevante para profesionales que necesitan tanto el marco teórico como aplicaciones directas para su práctica diaria.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES PIRÁMIDE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53430256828763,"sku":"9788436847185","price":25.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843684718.jpg?v=1782248081","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788436847185","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}