{"product_id":"9788436816600","title":"Estrategias de aprendizaje","description":"\u003ch2\u003eEstrategias de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y teórica para psicólogos, pedagogos y docentes interesados en la atención a la diversidad en el aula. Los autores, Julio A. González Pienda y José Carlos Núñez Pérez, abordan el concepto, la evaluación y la intervención en estrategias de aprendizaje, cognitivas y de autorregulación, como herramientas clave para que los centros educativos puedan adaptarse a las diferencias individuales de los alumnos. El libro se presenta como un recurso indispensable para orientadores y profesores que buscan integrar estas estrategias en las programaciones de aula, facilitando así un proceso de enseñanza más inclusivo y eficaz.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro profundiza en cómo los psicopedagogos pueden asesorar a los centros educativos para mejorar la atención a la diversidad del alumnado. Se centra en las diferencias que los estudiantes presentan en capacidades, estilos de aprendizaje, motivación y ajuste emocional, y propone métodos para que los docentes enseñen a aprender y a autorregular el proceso de estudio. A través de diversos capítulos, se exploran las estrategias de aprendizaje y enseñanza como elementos facilitadores de una educación personalizada, ofreciendo instrumentos y recursos prácticos para que el profesorado reflexione sobre su práctica y la mejore de forma continua.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConcepto y clasificación de las estrategias de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de estrategias cognitivas y de autorregulación en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntervención psicoeducativa para la atención a la diversidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAsesoramiento del psicopedagogo en la formación del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de estrategias de aprendizaje en las programaciones didácticas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a psicopedagogos, orientadores educativos y docentes de todos los niveles que deseen profundizar en cómo atender las diferencias individuales de sus alumnos. También es de gran utilidad para estudiantes de psicología, pedagogía y magisterio interesados en la innovación educativa y en el desarrollo de competencias para la enseñanza personalizada.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProporciona herramientas concretas para evaluar y enseñar estrategias de aprendizaje en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFacilita la comprensión del rol del psicopedagogo como asesor en procesos de atención a la diversidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOfrece recursos prácticos para que los docentes integren la autorregulación del aprendizaje en su práctica diaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a mejorar la calidad educativa mediante la reflexión sobre la práctica docente y la innovación metodológica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: GONZALEZ PIENDA; JULIO A.; NUÑEZ PEREZ; JOSE CARLOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Ediciones Pirámide\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: PSICOLOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, PSICOLOGIA CLINICA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: PSICOLOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: mayo de 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 184\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 245 x 195 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 356 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se distingue por su enfoque práctico y su capacidad para tender puentes entre la teoría psicológica y la realidad del aula. Resulta especialmente valiosa para profesionales que buscan herramientas concretas para abordar la diversidad, ya que no solo explica conceptos, sino que ofrece pautas de intervención y evaluación. Su lectura es recomendable para quienes deseen actualizar sus métodos de enseñanza y promover un aprendizaje más autónomo y adaptado a las necesidades de cada estudiante.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES PIRÁMIDE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53530385842523,"sku":"9788436816600","price":21.95,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843681660.jpg?v=1783416591","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788436816600","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}