{"product_id":"9788436244625","title":"Intervención psicopedagógica para la mejora de la comprensión lectora y del aprendizaje","description":"\u003ch2\u003eIntervención psicopedagógica para la mejora de la comprensión lectora y del aprendizaje\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se presenta como un manual esencial para docentes y profesionales de la educación interesados en mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. El libro sintetiza las últimas aportaciones de la psicología cognitiva en este ámbito, ofreciendo una base teórica sólida y aplicada. Además, constituye el fundamento del programa \"Comprender y Aprender en el Aula\", diseñado para estudiantes de segundo y tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de la ESO. Una herramienta clave para la formación del profesorado y la intervención psicopedagógica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la comprensión lectora como un proceso cognitivo complejo y esencial para el aprendizaje. Se estructura en torno a dos objetivos principales: primero, proporcionar un marco teórico actualizado, basado en la investigación en psicología cognitiva, que explique cómo los estudiantes construyen significado a partir de los textos. Segundo, servir como soporte teórico del programa de intervención \"Comprender y Aprender en el Aula\", un recurso práctico para aplicar en el aula. La obra profundiza en estrategias y técnicas para que el profesorado pueda diseñar actividades que fomenten una lectura más profunda, reflexiva y eficaz, mejorando así el rendimiento académico general.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePsicología cognitiva aplicada a la lectura comprensiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de intervención psicopedagógica para la mejora de la comprensión lectora.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos del programa \"Comprender y Aprender en el Aula\".\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación del profesorado en didáctica de la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre comprensión lectora y aprendizaje escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de Educación Primaria (especialmente de segundo y tercer ciclo) y de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, así como a estudiantes y profesionales de la psicopedagogía, la orientación educativa y la psicología de la educación. También resulta de gran utilidad para formadores de profesorado y cualquier educador interesado en aplicar estrategias basadas en la evidencia para mejorar la competencia lectora de sus alumnos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOfrece una síntesis actualizada de las investigaciones en psicología cognitiva sobre comprensión lectora.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona un marco teórico sólido para diseñar y aplicar programas de intervención en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSirve como guía para implementar el programa \"Comprender y Aprender en el Aula\", una herramienta práctica y validada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda al profesorado a comprender los procesos implicados en la lectura para enseñar de forma más efectiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContribuye a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes al potenciar su capacidad de aprender a partir de textos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: REPETTO TALAVERA, ELVIRA \/ TELLEZ MUÑOZ, JOSE ANTONIO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: UNED\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: CUADERNOS UNED\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 296\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 552.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la psicopedagogía, fruto de más de una década de investigación. Su doble enfoque, teórico y aplicado, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para la práctica docente diaria. Es especialmente relevante para aquellos profesionales que buscan fundamentar sus intervenciones en evidencias científicas y que trabajan con alumnado en etapas clave para el desarrollo de la competencia lectora.\u003c\/p\u003e","brand":"UNED","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53569670414683,"sku":"9788436244625","price":12.45,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843624462.jpg?v=1783714394","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788436244625","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}