{"product_id":"9788436243260","title":"El fenómeno ideológico del franquismo en los manuales escolares de enseñanza primaria (1936-1945)","description":"\u003ch2\u003eEl fenómeno ideológico del franquismo en los manuales escolares de enseñanza primaria (1936-1945)\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso sobre cómo la ideología franquista se plasmó en los manuales escolares de enseñanza primaria durante el periodo 1936-1945. A través del estudio comparado de libros de texto, especialmente de Historia y Geografía, la autora desvela los mecanismos de adoctrinamiento y la construcción del relato nacional en las aulas de la posguerra. Un trabajo fundamental para comprender la naturaleza del régimen franquista y su proyecto educativo, aportando claves sobre la continuidad o ruptura ideológica con respecto a la monarquía alfonsina.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa investigación se estructura en tres partes claramente diferenciadas. En primer lugar, se sintetizan las características del régimen franquista desde sus orígenes, profundizando en su naturaleza y su ideología. A continuación, se analiza el papel crucial de los manuales escolares dentro del sistema educativo español como herramientas de transmisión ideológica. Finalmente, se realiza una comparación exhaustiva entre los manuales del primer franquismo y los de la monarquía alfonsina, con el objetivo de determinar si los principios divulgados tras la Guerra Civil representaban una novedad o una continuación, aunque más intensificada, de contenidos previos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de la ideología y naturaleza del régimen franquista en su etapa inicial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl manual escolar como instrumento de transmisión ideológica y adoctrinamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio comparado de los contenidos de Historia y Geografía en la enseñanza primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContinuidad y ruptura ideológica entre la monarquía alfonsina y el primer franquismo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa configuración del sistema educativo español durante la posguerra.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a historiadores, pedagogos, sociólogos y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación, el análisis del discurso político y la construcción de la memoria histórica en España. También resulta de gran utilidad para investigadores que estudien los mecanismos de propaganda y control social durante el franquismo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva documentada sobre el adoctrinamiento ideológico en la escuela franquista.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender la función política de los manuales escolares como herramienta de poder.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis comparativo que permite discernir la originalidad o continuidad del discurso nacionalcatólico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDatos concretos y contrastados que enriquecen el estudio de la historia de la educación en España.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: López Marcos, Manuela\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: UNED\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: HISTORIA DE LA EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: VARIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: agosto de 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 252\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 493 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra académica de referencia para quienes deseen profundizar en la relación entre educación e ideología durante el primer franquismo. Su enfoque metódico y su análisis comparativo ofrecen una aportación sólida al estudio de los manuales escolares como fuente histórica. Resulta especialmente valiosa para investigadores y estudiantes que busquen comprender los mecanismos de transmisión del discurso político en el sistema educativo español.\u003c\/p\u003e","brand":"UNED","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53500471771483,"sku":"9788436243260","price":10.82,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843624326.jpg?v=1783076176","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788436243260","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}