{"product_id":"9788432308932","title":"Comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos","description":"\u003ch2\u003eComprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis integral sobre cómo los estudiantes comprenden y asimilan conocimientos a través de la lectura. Aborda desde la teoría psicológica de la comprensión de textos hasta estrategias prácticas para mejorar estas habilidades en el aula. Los autores, expertos en psicología educativa, presentan métodos de análisis textual y programas de intervención diseñados para potenciar la capacidad de aprendizaje a partir de textos, una competencia esencial para el éxito académico y profesional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina el proceso de comprensión lectora desde una triple perspectiva. Primero, revisa los fundamentos teóricos de la psicología cognitiva aplicados a la comprensión de textos, explicando cómo los lectores construyen significado. Segundo, proporciona herramientas prácticas para que los docentes intervengan en el aula, con estrategias y programas de entrenamiento que mejoran la comprensión y retención de información. Tercero, detalla métodos de análisis del texto, una herramienta clave para investigadores y educadores que permite evaluar la estructura y dificultad de los materiales de lectura. El enfoque combina investigación académica con aplicaciones concretas para el entorno educativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTeoría psicológica de la comprensión de textos y construcción de significado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de intervención educativa para mejorar la comprensión lectora\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProgramas de entrenamiento en habilidades de lectura y aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMétodos de análisis textual como herramienta de investigación y aplicación pedagógica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre comprensión lectora, promoción social y reciclaje laboral\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la psicología educativa, docentes de todos los niveles, pedagogos, investigadores en ciencias cognitivas y estudiantes de psicología o educación interesados en la comprensión lectora. También es útil para formadores y diseñadores de materiales educativos que busquen fundamentar sus prácticas en evidencia científica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna base teórica sólida sobre los procesos cognitivos implicados en la comprensión de textos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias prácticas y programas de entrenamiento para aplicar directamente en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas de análisis textual que facilitan la evaluación y diseño de materiales didácticos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para desarrollar una competencia lectora profunda, clave para el éxito académico y profesional\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: García Madruga, Juan Antonio; Martín Cordero, Jesús Ignacio; Luque Vilaseca, Juan Luis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Siglo XXI de España Editores, S.A.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA CLINICA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: SICOLOGIA,ETOLOGIA Y SICOANALISIS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 172\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 201 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra destaca por su enfoque integrador que conecta la teoría psicológica con la práctica educativa. Resulta especialmente valiosa para docentes e investigadores que buscan comprender en profundidad los mecanismos de la comprensión lectora y disponer de herramientas concretas para mejorarla. Su carácter aplicado y su base en la investigación de los autores la convierten en un recurso útil tanto para la formación como para la intervención en el aula.\u003c\/p\u003e","brand":"SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES, S.A.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476909613403,"sku":"9788432308932","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978843230893.jpg?v=1782864393","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788432308932","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}