{"product_id":"9788427713222","title":"Modelo cognitivo de evaluación educativa","description":"\u003ch2\u003eModelo cognitivo de evaluación educativa\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra propone un enfoque innovador para la evaluación educativa, superando la mera calificación numérica. Basado en el modelo de procesamiento de la información, el libro desglosa el aprendizaje en dos grandes áreas: la relación directa del alumno con los contenidos y el control que ejerce sobre su propio proceso. A través de los datos obtenidos con la herramienta ESEAC, el lector descubrirá cómo ofrecer una retroalimentación rica y conductual al estudiante, transformando la evaluación en una herramienta pedagógica de gran valor para el diseño instruccional y la autorregulación del aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro desarrolla un modelo de evaluación que parte de una concepción cognitiva y holística del aprendizaje. Se estructura en dos secciones fundamentales. La primera analiza las actividades del aprendiz en relación directa con los contenidos que debe aprender, examinando cómo procesa la información. La segunda se centra en el análisis de la conducta del escolar en relación con el autocontrol y la autorregulación de su propio proceso de estudio. El modelo se apoya en los datos proporcionados por la ESEAC, un instrumento que ofrece al profesor una base psicológica empírica para diseñar la instrucción y guiar al alumno de manera personalizada. El objetivo final es proporcionar al estudiante una información significativa sobre su rendimiento, expresada en términos conductuales, en contraste con la limitada información que ofrece una calificación tradicional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación educativa desde un enfoque cognitivo y procesual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelo de procesamiento de la información aplicado al aprendizaje escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutorregulación y autocontrol del estudiante en su proceso de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño instruccional basado en datos empíricos sobre el alumno.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSuperación de la calificación tradicional mediante una retroalimentación conductual y significativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a profesionales de la educación, como docentes, pedagogos, psicopedagogos y orientadores escolares, que busquen fundamentar teórica y empíricamente su práctica evaluativa. También es de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación interesados en modelos de evaluación alternativos y en la aplicación de la psicología cognitiva al ámbito escolar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido para comprender la evaluación como un proceso cognitivo y no solo como un resultado numérico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales y metodológicas para analizar el aprendizaje desde la perspectiva del procesamiento de la información.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna guía para utilizar los datos de la evaluación como base para el diseño de estrategias de enseñanza personalizadas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque práctico para ofrecer al alumno una retroalimentación detallada sobre su rendimiento, fomentando su autonomía y autorregulación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Bernad Mainar, Juan Antonio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Narcea Ediciones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e EDUCACION HOY ESTUDIOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e agosto de 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 208\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 280 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes desean profundizar en la evaluación educativa desde una perspectiva psicológica y cognitiva. Su valor reside en ofrecer un modelo estructurado que conecta la teoría del procesamiento de la información con la práctica docente, proporcionando herramientas para una evaluación más formativa y menos centrada en la calificación. Es un texto riguroso que invita a repensar el papel del docente como guía del aprendizaje y a dotar al alumno de un conocimiento más profundo sobre su propio rendimiento.\u003c\/p\u003e","brand":"NARCEA EDICIONES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53420187910491,"sku":"9788427713222","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978842771322.jpg?v=1782121590","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788427713222","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}