{"product_id":"9788419830951","title":"EDUCACION CRITICA E INCLUSION","description":"\u003ch2\u003eEDUCACION CRITICA E INCLUSION\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo y práctico sobre cómo construir una escuela verdaderamente inclusiva, libre de etiquetas y barreras. Los autores, Miguel López Melero y Cater Soler García, desmontan las contradicciones del sistema educativo actual y proponen una hoja de ruta basada en cuatro ámbitos de acción: pensar, conversar, sentir y actuar. Un manual imprescindible para docentes y profesionales que buscan transformar la educación desde una perspectiva crítica, ética y socialmente comprometida.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de una premisa fundamental: el derecho a la educación no se cumple si no se garantiza la inclusión real de todo el alumnado. Para ello, los autores identifican y analizan tres tipos de barreras que impiden la escuela sin exclusiones: las políticas (incoherencias normativas), las culturales (la tendencia a clasificar y discriminar) y las didácticas (condicionantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFrente a este diagnóstico, la obra propone una nueva escuela pública como espacio de resistencia contra las injusticias sociales. Esta transformación se articula en cuatro ámbitos interconectados: una nueva forma de pensar (cuestionar paradigmas establecidos), una nueva forma de conversar (diálogo crítico y colaborativo), una nueva forma de sentir\/amar (empatía y reconocimiento del otro) y una nueva forma de actuar (prácticas educativas coherentes con los principios inclusivos). El recorrido culmina con una reflexión sobre cómo la escuela inclusiva contribuye a la construcción de una sociedad sin exclusiones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDerecho a la educación y superación de etiquetas discriminatorias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBarreras políticas, culturales y didácticas que obstaculizan la inclusión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuesta de una nueva escuela pública como espacio de resistencia y convivencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación educativa basada en cuatro ámbitos: pensamiento, diálogo, afectividad y acción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre educación inclusiva y construcción de una sociedad más justa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, equipos directivos, orientadores educativos, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales del ámbito social interesados en la educación inclusiva y la justicia social. También resulta de gran utilidad para familias y agentes educativos comprometidos con una escuela que valore la diversidad como riqueza.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido para comprender las causas estructurales de la exclusión educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para identificar y superar las barreras que impiden una educación inclusiva real.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna propuesta práctica y articulada en cuatro ámbitos para transformar la práctica docente y la cultura escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión crítica y esperanzadora que conecta la educación con la construcción de una sociedad más equitativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: LOPEZ MELERO, MIGUEL; SOLER GARCIA, CATER\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Miño y Davila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, EDUCACION INCLUSIVA\/REGULARIZACION EDUCATIVA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: CRESTOMATIAS: CUADERNOS PARA LA EDUCACIO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: enero de 2025\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 128\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 150 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra necesaria y oportuna en un momento de debate sobre el modelo educativo. Su principal valor reside en combinar un análisis crítico de las barreras existentes con una propuesta constructiva y aplicable. Los autores logran articular teoría y práctica, ofreciendo un recurso útil tanto para la reflexión como para la acción en el aula. Es especialmente relevante para quienes buscan fundamentar su práctica docente en principios de equidad y justicia social, más allá de discursos vacíos sobre la inclusión.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53438453776731,"sku":"9788419830951","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841983095.jpg?v=1782356259","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788419830951","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}