{"product_id":"9788419690142","title":"APRENDIZAJE INFORMAL EN REDES","description":"\u003ch2\u003eAprendizaje Informal en Redes\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra de carácter investigativo analiza las oportunidades reales que el aprendizaje informal ofrece en el ámbito educativo, centrándose en el uso de las redes sociales como espacio de desarrollo profesional docente. A través de tres bloques temáticos, la autora examina la definición y el potencial del aprendizaje informal, profundiza en el caso concreto de Twitter y estudia dos hashtags educativos de gran repercusión: #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas. El libro culmina con un análisis detallado del proyecto CharlasEducativas, ofreciendo una reflexión crítica sobre cómo los docentes aprenden en entornos digitales y si es posible medir este tipo de aprendizaje sin perder su esencia.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se estructura en tres bloques claramente diferenciados. En el primero, se establece el marco conceptual del aprendizaje informal, explorando su relación con las redes sociales y su potencial para el desarrollo profesional del profesorado. El segundo bloque se centra en Twitter como caso de estudio, revisando la literatura académica sobre sus ventajas e inconvenientes en contextos educativos, y analizando dos hashtags populares: #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas. A partir de las opiniones de docentes, se evalúa su alcance e impacto real. El tercer bloque está dedicado íntegramente al proyecto CharlasEducativas, describiendo su evolución durante más de tres años y examinando una selección de tuits publicados en torno a esta iniciativa. A lo largo de la obra, surgen preguntas clave: ¿es posible medir el aprendizaje informal? ¿Medirlo implica formalizarlo y perder su naturaleza? ¿El proyecto CharlasEducativas es un ejemplo de aprendizaje informal o ha traspasado los límites hacia la formalidad? En definitiva, el libro busca responder qué y cómo aprenden realmente los docentes en las redes sociales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAprendizaje informal y su aplicación en entornos digitales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUso de redes sociales (especialmente Twitter) para el desarrollo profesional docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de comunidades de aprendizaje virtual como #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedición y evaluación del aprendizaje informal en contextos no formales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLímites entre la educación formal e informal en el ámbito digital\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, formadores, investigadores educativos y estudiantes de pedagogía interesados en comprender cómo las redes sociales pueden convertirse en espacios de aprendizaje profesional. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y cualquier profesional que desee explorar nuevas formas de desarrollo docente más allá de la formación reglada.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión fundamentada sobre el potencial real del aprendizaje informal en redes sociales para el desarrollo profesional docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis detallado de dos comunidades educativas consolidadas en Twitter, con testimonios y datos concretos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión crítica sobre cómo medir el aprendizaje informal sin desvirtuar su carácter espontáneo y voluntario\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para diferenciar entre aprendizaje formal, no formal e informal en entornos digitales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn estudio de caso completo del proyecto CharlasEducativas como modelo de innovación educativa en red\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Monsquera Gende, Ingrid\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Destrezas y técnicas de enseñanza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Universidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: abril de 2023\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 160\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 335 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra oportuna y bien estructurada que aborda una cuestión de creciente relevancia en el ámbito educativo: el aprendizaje que ocurre de manera informal en las redes sociales. La autora combina rigor investigativo con un enfoque práctico, ofreciendo tanto marco teórico como casos concretos analizados. Su principal valor reside en la reflexión crítica sobre la medición del aprendizaje informal y en el análisis de comunidades reales de docentes, lo que la convierte en una lectura útil para quienes deseen comprender y aprovechar estas dinámicas emergentes en su práctica profesional.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527748444507,"sku":"9788419690142","price":18.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841969014.jpg?v=1783387915","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788419690142","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}