{"product_id":"9788419416704","title":"POR QUE A LOS ESTUDIANTES NO LES GUSTA LA ESCUELA","description":"\u003ch2\u003ePOR QUE A LOS ESTUDIANTES NO LES GUSTA LA ESCUELA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra, revisada y ampliada, desvela los principios cognitivos que explican por qué muchos estudiantes no conectan con el entorno escolar. Daniel T. Willingham, basándose en la evidencia científica, analiza cómo funciona realmente la mente humana cuando aprende y ofrece claves prácticas para transformar la enseñanza. El lector descubrirá que no se trata de falta de interés, sino de cómo el cerebro procesa la información, y encontrará estrategias concretas para hacer del aprendizaje una experiencia más efectiva y motivadora.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de una pregunta fundamental: si el cerebro está diseñado para aprender, ¿por qué la escuela resulta a menudo tediosa? Willingham responde analizando diez principios cognitivos fundamentales. Cada principio explica un aspecto del aprendizaje, como la memoria, la atención, la resolución de problemas o la motivación. A través de ejemplos prácticos y aplicaciones directas al aula, el autor muestra cómo estos principios pueden guiar la práctica docente. La obra no solo diagnostica el problema, sino que ofrece soluciones basadas en cómo piensan y aprenden realmente los estudiantes, ayudando a los educadores a diseñar clases más eficaces.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrincipios de la ciencia cognitiva aplicados a la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFuncionamiento de la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel de la práctica y la repetición en el aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa motivación intrínseca y su relación con el éxito académico\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para enseñar a pensar de manera crítica y resolver problemas\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, psicopedagogos y estudiantes de magisterio o pedagogía. También resulta de gran utilidad para padres interesados en comprender los procesos de aprendizaje de sus hijos y para cualquier profesional que busque fundamentar su práctica educativa en evidencia científica sólida.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprensión profunda de los mecanismos cognitivos que intervienen en el aprendizaje escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas para diseñar clases que realmente se alineen con el funcionamiento del cerebro\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque basado en datos y no en modas pedagógicas, que permite tomar decisiones informadas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para transformar la percepción negativa de la escuela en una experiencia educativa significativa\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: WILLINGHAM, DANIEL T.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: EDITORIAL GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: COGNICION Y PSICOLOGIA COGNITIVA, FORMACION DOCENTE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: EDUCACION BASADA EN EVIDENCIAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: febrero de 2023\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 314\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 595 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta edición actualizada de un clásico de la pedagogía basada en la evidencia ofrece una lectura imprescindible para quienes buscan entender el verdadero origen de la desmotivación escolar. Willingham combina rigor científico con un lenguaje accesible, logrando que conceptos complejos de la psicología cognitiva se conviertan en herramientas aplicables. Su enfoque, alejado de dogmas, invita a la reflexión crítica sobre la práctica docente y proporciona un marco sólido para mejorar la enseñanza desde el conocimiento real del cerebro humano.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GRAO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476945723739,"sku":"9788419416704","price":31.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841941670.jpg?v=1782865481","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788419416704","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}