{"product_id":"9788419312600","title":"COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y AUTORREGULACION EN LA UNIVERSIDAD","description":"\u003ch2\u003eCOMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y AUTORREGULACION EN LA UNIVERSIDAD\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una guía práctica para el profesorado universitario que busca desarrollar en sus estudiantes la competencia de aprender a aprender y la autorregulación del aprendizaje. A través de diversas propuestas metodológicas basadas en el estudio de caso, el trabajo colaborativo y el trabajo por proyectos, se presentan intervenciones reales aplicadas en distintos ámbitos de conocimiento. La obra se centra en dos ejes fundamentales: la evaluación entre iguales como motor de la autorregulación y el uso de la tecnología para facilitar estos procesos de evaluación y retroalimentación. Un recurso indispensable para docentes comprometidos con la mejora de las competencias transversales de su alumnado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la necesidad compartida en el ámbito universitario de encontrar estrategias efectivas para potenciar las competencias transversales del estudiantado. Se centra en la competencia de aprender a aprender y, de manera específica, en la autorregulación del aprendizaje. A lo largo de sus páginas, se describen diversas experiencias e intervenciones educativas que han sido implementadas en diferentes áreas de conocimiento. Estas experiencias comparten dos elementos transversales clave: la evaluación entre iguales como estrategia para fomentar la autorregulación, y el soporte de la tecnología como herramienta para apoyar y facilitar los procesos de evaluación y feedback. El libro proporciona un marco teórico-práctico que permite al profesorado comprender e implementar estas metodologías en sus propias aulas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo de la competencia transversal de aprender a aprender en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodologías activas: estudio de caso, trabajo colaborativo y trabajo por proyectos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación entre iguales como herramienta para promover la autorregulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de la tecnología en los procesos de evaluación y retroalimentación educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a profesorado universitario de cualquier ámbito de conocimiento que desee mejorar el desarrollo de las competencias transversales en su alumnado, especialmente la capacidad de autorregulación del aprendizaje. También resulta de gran utilidad para responsables de innovación educativa, equipos directivos de facultades y escuelas universitarias, así como para estudiantes de posgrado interesados en metodologías docentes avanzadas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas metodológicas concretas y aplicables para fomentar la autorregulación del aprendizaje en el aula universitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias reales y documentadas en diferentes ámbitos de conocimiento que sirven como modelo de implementación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias prácticas para integrar la evaluación entre iguales y la tecnología como herramientas de mejora del aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque basado en la evidencia que ayuda al profesorado a diseñar intervenciones educativas más efectivas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: LLUCH MOLINS, LAIA; CABRERA LANZO, NATI\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: EDUCACION UNIVERSITARIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: diciembre de 2022\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 132\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 252 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra representa una contribución práctica y relevante para el profesorado universitario que busca innovar en su práctica docente. Su principal valor reside en la descripción detallada de intervenciones reales, lo que facilita su replicabilidad en distintos contextos educativos. El enfoque en la evaluación entre iguales y el soporte tecnológico como ejes transversales ofrece una perspectiva actual y alineada con las necesidades de la educación superior contemporánea. Un recurso útil para quienes desean profundizar en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender de manera efectiva y fundamentada.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527956685147,"sku":"9788419312600","price":16.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841931260.jpg?v=1783389473","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788419312600","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}