{"product_id":"9788418929052","title":"VOLVER A ESTUDIAR","description":"\u003ch2\u003eVolver a estudiar\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUn análisis etnográfico profundo sobre el Plan FinEs2 en Argentina, que explora cómo las personas adultas retoman sus estudios secundarios. Federico Martín González examina las experiencias, tensiones y significados que emergen en estos espacios educativos, ofreciendo una mirada crítica sobre el derecho a la educación, las desigualdades sociales y los proyectos de futuro de los estudiantes. Una obra fundamental para comprender la intersección entre política educativa, biografías personales y activismo social.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro investiga el Plan FinEs2, un programa argentino que permite a adultos finalizar sus estudios secundarios. A partir de un trabajo de campo etnográfico, el autor analiza tres sedes educativas concretas: un centro comunitario, un local barrial y una parroquia. Describe cómo estos espacios se convierten en lugares de construcción política y social, donde conviven diferentes modos de \"hacer escuela\". La obra también aborda las temporalidades y desigualdades que marcan las biografías estudiantiles, así como los deseos y proyectos futuros que impulsan a los adultos a retomar su formación. Se examinan las tensiones entre las normativas educativas y las realidades cotidianas de los estudiantes, ofreciendo una visión integral del proceso de terminalidad educativa en contextos de vulnerabilidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDerecho a la educación secundaria para adultos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtnografía de espacios educativos no tradicionales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesigualdad social y trayectorias educativas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActivismo político en torno a la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTemporalidades y proyectos de futuro en contextos de exclusión\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDirigido a investigadores y estudiantes de ciencias sociales, especialmente de sociología, antropología y educación. También a profesionales de la educación de adultos, gestores de políticas públicas educativas, trabajadores sociales y activistas interesados en la relación entre educación, desigualdad y derechos sociales. Asimismo, resultará de interés para quienes participan o han participado en programas de terminalidad educativa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprensión detallada de cómo se implementa el derecho a la educación en contextos reales y precarios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis etnográfico de las dinámicas cotidianas en sedes educativas alternativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión crítica sobre las desigualdades que persisten en los procesos de finalización de estudios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectiva sobre los significados personales y políticos que adquiere volver a estudiar en la adultez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para pensar la educación como espacio de disputa social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Federico Martín González\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Miño y Davila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Sociología del trabajo y el esfuerzo, Antropología social y cultural, Etnografía, Educación para adultos, Aprendizaje continuo, Activismo político\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Nuevas Teorías Económicas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e Marzo de 2022\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 176\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 250 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra rigurosa y necesaria que combina el trabajo de campo etnográfico con la reflexión teórica sobre la educación como derecho. Su principal valor radica en visibilizar las experiencias concretas de personas adultas que buscan finalizar sus estudios secundarios, mostrando las contradicciones y potencialidades de las políticas educativas en contextos de desigualdad. Recomendado para quienes buscan una perspectiva crítica y situada sobre la educación de adultos.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53438451515739,"sku":"9788418929052","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841892905.jpg?v=1782356183","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418929052","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}