{"product_id":"9788418929007","title":"LA FORMACION EN INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD","description":"\u003ch2\u003eLA FORMACION EN INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza en profundidad cómo se articula la formación en investigación dentro del currículum universitario, tomando como caso de estudio la Universidad de Buenos Aires y su Facultad de Filosofía y Letras. La autora, Gladys Rosa Calvo, examina la compleja relación entre docencia e investigación, los desafíos de la institución universitaria y el papel de la didáctica en la construcción de un currículum que integre teoría y práctica. Un libro esencial para comprender los procesos formativos que preparan a los futuros investigadores en el contexto de la educación superior.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, se establece un marco teórico-histórico-conceptual que aborda la universidad como una institución compleja, analizando sus fines, funciones y desafíos, con especial atención a la relación entre docencia e investigación. Se contextualiza el estudio en la universidad argentina desde la década de 1990, centrándose en la UBA y la Facultad de Filosofía y Letras. Desde una perspectiva didáctica, se explora la articulación entre teoría y práctica como eje dinamizador del currículum universitario y se define qué se entiende por formación en investigación.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn la segunda parte, la obra se adentra en el análisis de las instancias curriculares específicas donde se materializa dicha formación. Se describe el abordaje metodológico de la investigación realizada y se presenta un análisis comparativo del currículum prescripto, examinando cómo los planes de estudio concretan la articulación entre teoría y práctica en la formación investigativa. El libro ofrece, por tanto, un estudio de caso detallado que vincula la teoría educativa con la realidad institucional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa universidad como institución: fines, funciones y desafíos en el contexto contemporáneo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación dialéctica entre docencia e investigación en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis del currículum universitario desde una perspectiva didáctica y crítica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArticulación entre teoría y práctica como eje central de la formación en investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio de caso de la Universidad de Buenos Aires y su Facultad de Filosofía y Letras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación de investigadores en el ámbito de las ciencias sociales y humanidades.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en educación, pedagogos, estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la didáctica de la educación superior. Es especialmente útil para quienes buscan comprender los procesos de formación investigativa en universidades públicas, así como para gestores y diseñadores curriculares que deseen reflexionar sobre la integración de la investigación en los planes de estudio.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido para comprender la complejidad de la universidad y la formación investigativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado de un caso real que ilustra la articulación entre teoría y práctica en el currículum.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para reflexionar sobre la didáctica aplicada a la enseñanza de la investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica sobre los desafíos de la universidad argentina y latinoamericana en el siglo XXI.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para mejorar la formación de investigadores desde el diseño curricular.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: CALVO, GLADYS ROSA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Miño y Davila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, FORMACION DOCENTE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: IDEAS EN DEBATE: SERIE EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: noviembre de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 272\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 300 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de gran valor académico que aborda con rigor y profundidad una cuestión central en la educación superior: cómo formar investigadores. Su enfoque, que combina el análisis teórico con un estudio de caso concreto, la convierte en una lectura imprescindible para especialistas y estudiantes avanzados interesados en la didáctica universitaria y la política educativa. La estructura clara y el tratamiento detallado de la información facilitan la comprensión de un tema complejo, ofreciendo al lector herramientas para la reflexión crítica sobre su propia práctica docente o investigadora.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53438451679579,"sku":"9788418929007","price":17.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841892900.jpg?v=1782356188","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418929007","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}