{"product_id":"9788418392597","title":"Desarrollo competencial del profesorado saharaui en Educación Primaria. Aportaciones a los Objetivos de Desarrollo Sostenible","description":"\u003ch2\u003eDesarrollo competencial del profesorado saharaui en Educación Primaria. Aportaciones a los Objetivos de Desarrollo Sostenible\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso sobre la formación y el desarrollo profesional del profesorado de Educación Primaria en los campamentos saharauis, vinculando su labor educativa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A través de una investigación aplicada, los autores exploran cómo las competencias docentes pueden potenciar una educación de calidad en contextos de vulnerabilidad, proponiendo estrategias concretas para alinear la práctica pedagógica con los desafíos globales. Un recurso esencial para comprender la intersección entre formación docente, cooperación internacional y sostenibilidad.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se centra en el estudio del desarrollo competencial del profesorado saharaui que ejerce en Educación Primaria, analizando las necesidades formativas específicas de este colectivo en un contexto de desplazamiento y precariedad. A partir de un enfoque de investigación-acción, se examinan las prácticas educativas actuales y se identifican las carencias y fortalezas del sistema docente. La obra vincula estos hallazgos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 (Educación de Calidad), y propone un marco de competencias adaptado a la realidad saharaui. Se abordan temas como la planificación didáctica, la gestión del aula en entornos con recursos limitados y la integración de valores como la paz, la igualdad de género y la sostenibilidad en el currículo escolar. El texto no solo diagnostica la situación, sino que ofrece pautas prácticas para la mejora continua del profesorado.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo de competencias docentes en contextos de emergencia y desplazamiento\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación del profesorado de Educación Primaria en los campamentos saharauis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVinculación de la práctica educativa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEducación de calidad (ODS 4) en entornos con recursos limitados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvestigación-acción aplicada a la mejora de la enseñanza en comunidades vulnerables\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValores de paz, igualdad de género y sostenibilidad en el currículo escolar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores y estudiantes del ámbito de la educación, la pedagogía y la cooperación internacional. También resulta de gran utilidad para formadores de docentes, responsables de políticas educativas en contextos de desarrollo, y profesionales de ONG que trabajen en proyectos educativos con poblaciones desplazadas. Asimismo, cualquier persona interesada en la intersección entre formación del profesorado, derechos humanos y sostenibilidad encontrará en esta obra un análisis profundo y aplicado.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn diagnóstico detallado de las necesidades formativas del profesorado saharaui en Educación Primaria, basado en investigación de campo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco de competencias docentes adaptado a contextos de vulnerabilidad y desplazamiento, alineado con los ODS.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias prácticas para mejorar la calidad educativa en entornos con recursos limitados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión sobre cómo integrar valores universales como la paz, la igualdad y la sostenibilidad en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn modelo de investigación-acción aplicable a otros contextos de cooperación educativa internacional.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e JACINTO FERNANDEZ LOMBARDO | Mª CON\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Aula Magna Proyecto Clave Mcgraw Hill\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 496.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra constituye una contribución relevante al campo de la educación en contextos de crisis, ofreciendo un enfoque práctico y fundamentado para el desarrollo competencial del profesorado. Su vinculación con los ODS la convierte en una lectura oportuna para quienes buscan alinear la formación docente con los desafíos globales. Se recomienda especialmente a profesionales de la cooperación educativa y a investigadores interesados en pedagogía aplicada a comunidades vulnerables.\u003c\/p\u003e","brand":"AULA MAGNA PROYECTO CLAVE MCGRAW HILL","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53686223241563,"sku":"9788418392597","price":22.21,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788418392597.jpg?v=1785379575","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418392597","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}