{"product_id":"9788418137426","title":"MÉTHODE VISUELLE DELECTO-ÉCRITURE 1: MA FAMILLE","description":"\u003ch2\u003eMÉTHODE VISUELLE DELECTO-ÉCRITURE 1: MA FAMILLE\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste cuaderno presenta un método visual de lectoescritura diseñado específicamente para niños con necesidades educativas especiales, centrándose en el aprendizaje a través de la identificación visual. La obra parte de un centro de interés fundamental: la familia, para facilitar el acceso a la lectura y la escritura mediante palabras vinculadas al entorno afectivo del niño. Es una herramienta práctica para trabajar la autonomía del alumno, priorizando el reconocimiento de palabras completas sobre la decodificación fonética tradicional.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eMéthode visuelle de lecto-écriture 1: ma famille es un recurso pedagógico enfocado en el aprendizaje de la lectura y escritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La metodología se basa en un enfoque visual global: en lugar de partir de letras o sílabas, se trabaja directamente con palabras completas relacionadas con el entorno familiar del niño. Cada cuaderno se organiza en torno a un centro de interés afectivo, en este caso \"mi familia\", lo que permite al alumno conectar los nuevos aprendizajes con su experiencia personal y emocional. El método facilita la identificación visual de palabras, promoviendo un acceso más intuitivo a la lectoescritura y fomentando la autonomía del estudiante en su proceso de aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eMétodo visual de lectoescritura para niños con necesidades educativas especiales\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eIdentificación global de palabras a partir del entorno afectivo y familiar\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eEnfoque pedagógico adaptado al Trastorno del Espectro Autista (TEA) y déficit cognitivo\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eDesarrollo de la autonomía del alumno en el aprendizaje de la lectura y escritura\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste cuaderno está recomendado para niños y niñas con necesidades educativas especiales, especialmente aquellos con déficit cognitivo o diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que se encuentran en las primeras fases de aprendizaje de la lectoescritura. También es útil para profesionales de la educación especial, logopedas, psicopedagogos y familias que busquen un método visual y estructurado para apoyar el proceso de alfabetización de sus hijos o alumnos.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003eUn método de lectoescritura adaptado que prioriza el canal visual como vía principal de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eVocabulario significativo y contextualizado en el entorno afectivo del niño, facilitando la retención y comprensión.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUna progresión estructurada y predecible que favorece la autonomía y la confianza del alumno.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUna herramienta práctica para trabajar la lectura y escritura desde un enfoque global, no fonético.\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003eUn recurso específico para entornos educativos inclusivos y de atención a la diversidad.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e GONZÁLEZ RUS, GASPAR\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial GEU\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Francés\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Lingüística, Enseñanza de alumnos con discapacidades físicas\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Italiano\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Espiral\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e Abril de 2022\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 32\u003c\/li\u003e\n  \u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 205 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste cuaderno representa un recurso especializado y bien orientado para un perfil de lector muy concreto: niños con dificultades cognitivas o TEA que inician su proceso lectoescritor. Su principal valor reside en la solidez de su enfoque metodológico visual, que se aleja de los métodos fonéticos tradicionales para adaptarse a las necesidades específicas de estos alumnos. Al centrarse en el entorno familiar, el contenido resulta emocionalmente significativo y motivador. Es un material práctico, de uso directo en el aula o en casa, que cumple con su objetivo de facilitar el acceso a la lectura de forma estructurada y respetuosa con el ritmo de cada niño.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GEU","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53437521887579,"sku":"9788418137426","price":11.49,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841813742.jpg?v=1782342013","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418137426","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}